校本科研的特征、过程与评价

校本科研具备教育科学研究的一般特性,同时又有其自身的特点。学校及教师是研究结果的直接形成者与享用者。校本科研的基本过程是:发现并提出有价值的、切实可行的来源于教学实践的真实的问题,设计研究方案,按照研究方案而进行有目的、有计划的行为活动,对校本科研的研究结果与过程进行评价。

依托课堂教学模式改革 促进教学管理精细化

教学是学校的中心工作，课堂是教学的主要阵地，聚焦课堂，研究课堂，打造高效课堂，应该成为学校教学管理的重中之重。教学管理干头万绪，纷繁复杂，作为管理者，要善于从中发现最有效的抓手。湖北省蕲春县芝麻山中学（简称我校，下文同）的教学管理策略是“立足课堂推课改．依托课改活管理，精细管理出高效”．

爱与痛的边缘

失去亲人的“梦”的缭绕。失去天赋兴趣的“痛”的晕染，使这篇抒情散文弥漫着一层淡淡的忧伤，如漫天飞舞着的雪花般凄美动人。语言的节奏韵律、贯穿全文的情绪色彩，使原本分离无关的“梦”与“痛”变得浑然一体，也更增加了文章的感染力。读后我们不禁掩卷深思：是什么造成了小作者的“痛”呢？