合作学习讲实效

实施新课程以来，广大教师都将如何培养学生的合作学习能力作为课堂教学改革的一项重要举措去研究、尝试，也取得了一定的成效。同样，我在课堂教学中，也尽量创造机会让学生合作学习、自主探究，以提高课堂教学的效率。但是在实际教学中，由于学生的个性差异很大，加之课堂准备有限，教学效果往往与教学愿望有很大的差距。这一点在我教学“100以内数的认识”时，体会颇深。

课堂教学学法指导的几种途径

中国现代学习科学的创始人叶瑞祥教授说：“教学的全部在于教会学生会学”。要教会学生会学，就应该加强学法指导，教会学生学习方法。

教育日记成就教师的智力财富——读《给教师的建议》

教育日记带给教师教育生活乐趣,让教师的教育生活充满热情,能磨砺教师意志品质,促进教师职业素养的养成。教育日记中教育教学的观察、思考有助于教师教育教学科研水平的提升,积累教师的教育智慧,促进教师专业成长。