城乡结合初级中学精细化教学管理路径研究

随着城乡结合部教育的不断发展,城乡结合初级中学面临着诸多挑战,其中,教学管理问题尤为突出。传统的教学管理模式已无法满足现代教育的需求,因此,探索精细化教学管理路径对提高学校教学质量和管理水平具有重要的推动作用。学校应从教师培养精细化、日常管理精细化、校本教研精细化、活动育人精细化等方面着手,探索一系列具体的精细化教学管理举措,以促进城乡结合部学生的全面发展。

浅谈新时代校长的多重素质

学校作为学生学习与生活重要的教育场所,直接影响着学生世界观、人生观、价值观的建立与形成。作为学校的管理者与引导者,校长的管理与示范作用影响着学校的未来发展趋势。面对新形势,校长不仅要具备过硬的思想政治素质,还要具备精湛的业务能力与科学的组织管理能力,以求真务实的工作作风,促进学校教育质量和办学水平的全面提高,办好人民满意的教育。

基于需求密度感知与GNG的移动设施动态选址方法

针对社会设施的动态选址问题,本文提出一种基于需求密度感知和Growing Neural Gas Networks (GNG)的设施动态选址方案。该方法主要有以下三方面,第一、对区域进行划分;第二、获取区域的资源需求密度,并对低密度区域进行过滤;第三:基于区域的需求密度对有限的信息资源进行合理分配。本文方法与Kmeans进行了对比,实验结果表明所提方法可有效对区域需求进行拓扑感知,并可对有限的可移动设施进行合理性规划。

探讨初中音乐教学如何激发学生学习兴趣

通过学习音乐课程,能帮助学生更好地感受艺术之美、文化之美,使学生长期处于愉悦、放松的心理状态当中。基于此,本文首先对激发学生音乐学习兴趣的必要性进行了阐述;对初中音乐教学中影响学生学习兴趣的问题因素进行了分析;提出了初中音乐教学中激发学生学习兴趣的可行策略。

抓好概念教学提高初中数学教学质量

数学概念是反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性的思维形式,数学概念是数学知识的基础,在初中数学教学中,抓好数学概念的教学,是提高数学教学质量的关键。本文就数学概念的“引入”、“形成”、“本质”、“巩固”、“应用”等几个方面进行了论述,是初中数学教学实践中得到的收获。

读红楼 识礼仪 辨人情——由钗黛进贾府和元春省亲初探礼仪

“礼”是民众日常生活的行为准则和道德标尺,具有社会性。言行举止、婚丧嫁娶、家席国宴、祭祀征战,从个人行为至社会规范,再到国家制度,从古至今,礼和人,如影随形。《红楼梦》是一部伟大的人情小说,其中涉及到的封建社会礼仪繁多。我们提倡尊老爱幼、敬上尊下、言行讲究、服饰得体,但对那些繁文缛节和严格苛刻、培养了奴性、束缚了人性的规矩,还是要否定的。而礼仪,只是《红楼梦》这部百科全书中的一小部分内容,大观园属于青春王国,高中生读红楼,时间正好,让我们与他人的人生对接,感悟生活的多姿多彩、生命的千姿百态,从而提升学生的语文素养。

探析

为了打造品质课堂,全面提升课堂的有效性和时效性,许多初中英语教师以分层教学为基础,根据学生的个体差异性给予学生层次化的指导及帮助,真正体现因材施教和以人为本的教育理念。分层教学法与初中英语教学之间的结合有助于全面提升课堂教学质量,符合现代化教育理念的本质要求。教师需要主动打破教学常规,直面新时代背景下初中英语教学的具体变动以及提出的新要求,合理分配教学时间和精力,明确制定教育教学方案和计划。有效融入分层教学法,在优化教学环境、调整教学思路、改革教学模式的过程中,全面推进初中英语教学改革和创新。

高中语文古诗词鉴赏教学策略探究

随着新课改的实施与推进,当代语文教学越来越重视学生古诗词鉴赏能力的提升。古诗词是中国传统文化的瑰宝,不仅有着经典的语言艺术,还在提高学生审美素养方面发挥着重要作用,这意味着强化高中生的古诗词鉴赏能力非常有其必要性。因此,本文从知人论世,了解诗词背景;紧抓意象,提取诗词主旨;角色互换,体悟诗词情感三方面对高中语文古诗词鉴赏教学策略展开了探究。

浅议新课程下提高高中英语课堂教学有效性的策略

课堂教学是目前高中英语教学环节中最为重要的一环,高中英语在课堂教学中的实际效果也直接影响这新课程改革的实施,所以,本文结合目前高中英语课堂教学的实际情况,对提升课堂教学效果进行分析.

浅谈如何在新课改背景下进行高中语文教学改革

在社会经济和科技高速发展的情况下,教育领域不断地进行着革新,当前新课程改革已经获得一定的发展,取得一定的效果。在高中时期,语文课程教学属于至关重要的一部分内容,面对新课改的大背景,积极推动语言教学的改革是顺应时代发展潮流的关键。对基于新课改背景下怎样展开良好的语文教学改革展开分析,旨在提供给实践教学有价值的指导。

如何增强高中语文课堂教学的有效性

受应试教育的影响,语文教师在教学时偏向于语文的工具性,忽视了其人文性。这样短时间内学生成绩貌似有所提高,但不利于人文素养的提升。从长远的发展目标来看,语文课堂应异彩纷呈,真正锻炼学生的听说读写练的能力,关注学生语文素养的提升和发展。这样学生才能从精神层面和人文的角度去把握,去领会,去感悟语文真正的美丽和魅力。

高中化学对分课堂刍议

在众多新型教学模式中,“对分课堂”属于其中比较有特色的一种,其主要实施方式就是将每一堂课的时间进行平均分配,也就是每堂课的前一部分时间主要是留给教师进行学科知识的传授,剩余的一部分时间则完全留给学生用于知识的消化以及疑难问题的探讨,保证课堂教学与课堂讨论之间之间既是相互衔接,同时又存在一定的分隔,这样能让学生实现学习体验上的一个过渡,对学生吸收知识和内化知识都有很明显的促进作用。基于此,本文将以高中化学课程为主要研究对象,并结合当前新课程改革的实施效果,围绕对分课堂在其教学中实施的特点以及应用的可行性做出了较为详细的论述,希望能够给高中化学教学实践工作的开展带来一些新的启发。

且行且思,在课改中寻求重生

在如火如荼的课堂改革中,每一位教师都如同一只火中的凤凰,在燃烧中痛苦,又期待着重生的快乐!在高中语文课改的摸索中,我们且行且思,对暴露出一些问题作出了反思与改进。一、学习目标要明确一个心理学家做过这样一个实验：他组织三组人,让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。第一组的人既不知道村庄的名字,也不知道路程有多远,只告诉他们跟着向导走就行了。

高中语文教学德育渗透策略探讨

德育教育是新课程改革的重要内容之一,也是高中教学中不可或缺的环节。德育教育形式多样,但最有效、最值得提倡的是在教学中渗透德育教育,实现教学与德育教育相融合,以在提高学生文化素养的同时增强学生的综合素质。本文对高中语文教学中渗透德育教育所采取的具体策略进行了探讨和分析,旨在学习语文知识的过程中,培养学生正确的人生观、价值观,增强学生的爱国主义意识,进而使之形成良好的社会主义道德观。

语言、形象、情感三位一体下的诗歌鉴赏——以闻一多《红烛》为例

诗歌鉴赏是高中语文教学的重要内容, 语言、形象、情感作为诗歌鉴赏的三项重要内容,“你中有我,我中有你”的三位一体关系并未得到充分重视。以闻一多《红烛》为例,探讨语言、形象、情感三位一体下的诗歌教学法。

语文速读法在小说阅读中的运用

阅读是高中语文中常见的考查类别,也是学生容易丢分的考查内容。高考考场上时间紧,考查内容多,若学生掌握了快速阅读的方法和答题技巧,便能从时间上赢得一筹。本文鉴于语文速读的相关问题,对其在小说阅读中的具体运用进行了分析,旨在让学生掌握语文速读方法和技巧,提升语文阅读能力,赢得高考考场上宝贵的时间,并提高自己的高考成绩。

新课程理念下高中生物课堂教学的有效策略

高中生物知识来源生活,是一门以实验为主的学科,在学习过程中要加强与生活实际相联系,让学生在“做中学”“学中做”过程中体会到生物学知识的真谛。不过,由于传统的教学观念的影响,在生物课堂教学中还存在教学方法单一,教学观念陈旧,题海战术等等情况,这也严重的影响了学生对生物课程的学习。因此,在新课程教学理念下,要对传统的生物课堂教学进行改革,以提高课堂教学的有效性。

刍议高中政治生活化教学策略

高中政治课程教学的指导需要强调与社会实践,运用生活化理念,以帮助高中生理解抽象知识。教师必须结合新课程改革的要求,了解现有生活实践中的政治课程内容,引入生活化理念,正确处理实用生活问题,帮助高中生选择有效的学习方法。文章首先阐述生活化教学方式,接着探究生活化教学对高中政治课堂的重要意义,然后发掘高中政治生活化教学中存在的问题,并提出了相应的解决策略。

浅析如何提升高中英语教学效率

高中英语教学中,教师应倡导“主动参与,乐于探究”的课堂学习方法,以更好地唤醒、挖掘学生英语潜能,进一步促进学生自主发展,为提高学生学习能力打下基础。为此,新课程改革一再强调要促使学生能够积极主动地参与到教学中去,以进一步提升高中教学效率。

浅谈关于初高中衔接所采取的主要措施

高中数学比初中数学难,是高中学生普遍反映的问题。一些在初中数学成绩较好的学生,在高中学习一段时间后,数学一直无法取得令人满意的成绩,甚至造成部分学生产生厌学的情绪。因此,有针对性做好初高中数学教学的衔接,成为了高一数学教师的首要任务。