农村职校园艺技术专业服务乡村振兴的探索与实践——以广西梧州市藤县中等专业学校为例

本文基于农村职校涉农专业服务乡村振兴的必要性和可行性,论述广西梧州市藤县中等专业学校园艺技术专业以专业技术优势参与县域农业推广体系建设、融入乡村振兴的探索:优化专业设置,为乡村振兴战略提供农业智能技术支持;统筹学历教育与职业培训,为乡村振兴战略搭建区域职教体系;参与科技示范建设,为乡村振兴战略赋能农技体系新模式;拓展校外实训,为乡村振兴战略夯实人才培训基地。并以实际案例体现农村职校园艺技术专业服务乡村振兴的成效。

“农村职校+电商企业”农村电商扶贫体系建设——以藤县中等专业学校为例

在"党旗领航·电商扶贫"的背景下,藤县中等专业学校作为农村电商人才培养的基地,积极引进电商企业并与之深度合作,产教融合并且积极参与精准脱贫,针对目前在电商人才培养方面的不足之处,藤县中等专业学校建立了"农村职校+电商企业"产教结合的电商教学模式和农村电商扶贫体系.本文通过总结藤县模式为电商扶贫提供借鉴经验.

职普融通共建狮舞民族文化社团的探索——以梧州市藤县中等专业学校为例

本文基于职普融通共建狮舞民族文化社团的可行性,论述梧州市藤县中等专业学校以运动训练专业为引领,联合县域内多所学校进行职普融通共建狮舞民族文化社团的探索:通过创设狮舞与体育结合课程,为共建狮舞民族文化社团奠基;加强职普融通,形成并固化狮舞民族文化社团模式;实施“一依托二对接三联动”,确保职普融通共建狮舞民族文化社团的持续发展,起到职业教育渗透及控辍保学的作用,有效传承和发展藤县狮舞文化。

县级中职学校发展面临的问题及对策——以藤县中等专业学校为例

本文以藤县中等专业学校为例,分析制约县级学校健康发展的因素,论述县级中职学校发展对策,提出合力宣传、均衡专业发展、引企入校、深化校企合作等做法,以改变社会和家长的教育观念、补充师资力量、促进专业和教师发展,为县级中职学校的发展提供参考。

在县域中职幼儿保育专业手工制作课中开展课程思政的策略

中职学校幼儿保育专业培养从事幼儿园保育教育工作的高素质技能型人才。县域中职幼儿保育专业手工制作课现阶段存在教材无针对性、缺乏相应的教学方法、学生缺少学习内驱力等问题。教师应遵循难度适应性、作品实用性、制作创新性等原则,提升思政素养、丰富教学内容、挖掘思政元素、开展实践活动等,将思政内容贯穿整个手工制作课教学,增强学生对中华优秀传统文化的认同和自豪。

职业学校传承非物质文化遗产的探索——以藤县狮舞为例

本文论述职业学校传承非物质文化遗产的可行性与必要性,以藤县狮舞为例,从高校合作、政策支持、精准招生、专业建设、科研立项、社团共建等方面提出职业学校传承非物质文化遗产的策略与做法,为传承非物质文化遗产或地域特征文化提供参考。

中职幼儿保育专业“岗学结合”任务化课程实施的探究

中职幼儿保育专业的“岗学结合”任务化课程是为了培养学生实践能力、提升职业素养而设计的一种教学模式。该课程将理论知识与实际工作紧密结合,通过任务驱动的学习方式,使学生能够在实践中应用所学知识,培养实际操作和问题解决的能力。本文将对中职幼儿保育专业“岗学结合”任务化课程的实施进行探究。探讨如何加强教学资源和设施的建设,提供教师培训和专业发展机会,制定有效的任务设计和评估机制,以及解决实施过程中的挑战。

校企共育建筑装潢设计专业技能型人才培养模式研究

针对当地及国内建筑装潢行业的人才需求,校企共育是职业教育的发展趋势,可以完善校企的利益平衡和持续发展。利用校企双方的资源,推动联合招生、联合培养,打造产教融合的专业型人才,实现企业、学校、学生三方共赢。

藤县舞狮传承与发展的现状分析

在经济发展的大潮中,藤县舞狮作为优秀的传统文化,它的传承与发展出现了困境。在藤县政府主导下,相关部门和热爱舞狮的各界人士做出了保护藤县舞狮的举措,为藤县舞狮的传承与发展寻找适合的方式途径,并进行探索和实践。

“牛歌戏”在中职学校传承与发展策略探讨

牛歌戏是广西壮族自治区级非物质文化遗产。本文从介绍牛歌戏的起源,分析未来牛歌戏发展的存在问题,并探讨提出未来牛歌戏在中职学校传承与发展的一些策略。

藤县狮舞科研发展方向分析

藤县狮舞技艺与其他非物质文化遗产一样,随着社会的发展以及传承人的年龄增长,濒临衰落或消失状态,因此,传承工作迫不可待。加大对狮舞的科研力度,对藤县狮舞加以保护和传承显得越来越重要了。本文从传统狮舞套路发掘和创新、非物质文化遗产进校园、藤县狮舞资源开发等方面论述了藤县狮舞科研发展方向。

刺绣手工艺转化为艺术设计专业教育资源的探索

中国的刺绣历史悠久,长期以来在民间广为流传,随着社会的发展,刺绣也面临着工艺萎缩、传承断层问题,民间刺绣已日渐稀少,很多刺绣工艺已经失传。刺绣是艺术设计创作活动的源泉,把刺绣手工艺转化为艺术设计专业教育资源的意义重大。藤县中等专业学校开设了锦绣年华刺绣社团,学习民族手工艺梧州刺绣,试图探索刺绣手工艺转化为艺术设计专业教育资源的方法和途径,使民族手工艺刺绣得到传承与发展。

藤县中专和乡镇中学舞狮社团共建的存在问题及对策

本文论述藤县中专和乡镇中学舞狮社团共建的现状、问题及对策,分析舞狮社团共建的基本情况、场地器材情况、师资情况以及训练成绩,提出坚持发展舞狮特色专业、打造舞狮社团共建合作训练基地、引进专业人才扩充舞狮师资、加强舞狮社团共建管理工作等对策,为职校和乡镇中学舞狮社团未来共建提供参考。

浅谈如何提高电子电器专业实践教学的策略

中职电子电器专业教学中,实践教学是极其重要的环节,也是学生技能水平提升的主要途径。所以中职教师应注重电子电器专业实践教学方式的创新,主动反思实践教学模式在改进与完善过程中存在的不足。应提高电子电器专业实践教学质量,同时以教学实践过程中学生掌握基础理论知识与技能为核心,才能确保中职电子电器专业达到理论与实践结合的教育体系,进一步提升学生专业实践能力和专业学习水平。本文主要针对中职电子电器专业课程实践教学途径进行分析,以此推动中职学校电子电器专业稳定发展。

藤县狮舞在校园中传承存在的问题及对策

从文化自信的角度来看,藤县 舞运动在中职校园里的普及和发展是很有必要的,有利于学生传承中华优秀传统文化。但就当前的发展现状而言,师资队伍整体素质发展不平衡,教学缺少规范的大纲和教材,运动普及与提高步调不一,专用经费短缺与场地器材落后,评价管理体系与人才政策滞后。为此,学校要优化师资队伍建设,创编大纲教材,建立课程评价体系,加大专项资金投入,并健全藤县狮舞竞赛体系。

提升中职数学教学实效的实践探索

本文介绍了提升中职数学教学实效的实践探索。随着社会的发展和经济的进步,中职数学教学的实效性成为教育界关注的焦点。本文从中职数学教育的有效性入手,对提高中职数学教育的有效性进行了研究。通过教学设计的优化、教学方法的创新以及教师专业素养的提升,可以有效提高中职数学教学的实效性。同时,本文还提出了一些具体的实践探索,如利用现代技术手段辅助教学、开展实践性教学活动等,以期为中职数学教学实效的提升提供一些参考和借鉴。

浅谈如何提高中职学生的英语写作水平

英语写作水平的提升对于中职学生学习英语有着重要的作用,可以更进一步对学生的学习兴趣进行细化,帮助学生培养强烈的学习动机。本文主要分析了影响中职学生写作水平提高的因素,并探究了提高中职学生英语写作水平的策略,重视词汇量的积累,提升语法的运用熟练程度,和汉语写作学习划清界线,帮助学生掌握一定的写作技巧,注重日常写作素材的积累,创造更多写作实践的机会,将写作练习建立在学生的兴趣基础之上。旨在通过多个维度的训练以此真正提升中职学生英语写作的水平。

素质拓展训练在中职体育教学中的应用研究

在中职学校体育教学中加入素质拓展训练,不仅是新课程改革所提出的要求和标准,而且也能实现学生身体素质的提高,有利于学生日后的发展和成长。因此,为了顺利实现教学目标,需要教师根据学生的喜好、能力,积极开展不同类型的训练项目,帮助学生形成积极乐观的心态。基于此,该文先围绕素质拓展训练展开简单分析,再提出在体育课堂中开展素质拓展训练的方法和策略,以期保证学生身心的健康成长。

中职班主任工作中情感管理的策略新探

中职学校的班级管理工作相较于其他学校的管理工作而言,难度较大、特点鲜明。主要是因为教育的特殊性以及学生群体的特殊性,导致班主任在实施班级管理工作中经常“处处碰壁”,管理实效性不高。为提高中职班主任工作的有效性,真正实现有效管理,广大班级管理工作者提出利用情感教育实施班级管理,且收效甚佳。因此,文章也将研究重点放在中职班主任工作中的情感管理上,探析“攻心策略”,力求在情感管理的角度上提高班主任工作的有效性。

项目教学法在中职《汽车空调维修》课程教学中的应用研究

汽车空调维修是中职汽车运用与维修专业的专业课,是一门以实践与理论相结合的课程,在中职汽修专业中占有重要的地位。在实际的教学过程中,为了提高学生的学习动机,强化课堂效果,教师应当适当引入其他教学方法,让学生融入汽车空调维修的课堂教学中,为学生将来的就业打下基础。本文将项目教学法应用到中职汽车空调维修教学活动展开研究。