浅析高中语文写作教学中的模仿训练

在高中阶段的语文写作教学中,教师应重视对学生模仿能力的培养,积极引导学生从简单模仿,升级到表情达意的深层模仿。在对学生开展模仿训练时,教师应以反思性模仿为主,以此锻炼学生的写作思维,提高学生的写作能力。本文先简要阐述了模仿训练的概念,而后从主旨、思路、语言三个维度入手,重点阐述了写作教学中落实模仿训练的措施,旨在为语文教师提高学生的写作综合能力提供参考。

高中化学实验探究式教学模式的构建与实施

探究式教学在如今备受关注,这种教学方法强调学生的主体地位,以学生为学习活动的中心,并在具体实施时设置一些问题,让学生进行探究,学生在这一过程中获得相应的知识及技能.高中阶段,化学实验教学是较为重要的一个板块,教学过程中,教师需要让学生积极参与化学实验,这样才能获得一定的成效.因此,可以积极使用探究式教学模式,以很好地培养学生的自主学习能力、创新精神和合作精神.然而在实际教学中,一些教师仍存在对探究式教学认识不到位、教育理念落后、实验能力不强等问题.基于此,本文对高中化学实验探究式教学模式的构建与实施进行了深入探讨.