期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
谈小学数学合作能力的培养
1
作者
马景起
《小学科学》
2012年第5期178-178,共1页
现在数学新课标指出,动手实践、自主探究。学生合作交流是学生学习重要方式。在数学的教学实施小组合作学习,可以吧学生的个性思维探究与小组合作探究有机的融合在一起,式教学活动真正的建立在学生主动参与的学习的基础上,使学生真...
现在数学新课标指出,动手实践、自主探究。学生合作交流是学生学习重要方式。在数学的教学实施小组合作学习,可以吧学生的个性思维探究与小组合作探究有机的融合在一起,式教学活动真正的建立在学生主动参与的学习的基础上,使学生真正的各个参与数学课堂的活动,能够实现优美互补,存进学生的合作意识,主题创新意识,时间探究能力的协调发展,让学生在合作中学习在合作中共赢,让学生在合作中互惠互利,使之形成真正的学习“共同体”,就如果培养和引导合作学习,浅谈自己的看法。
展开更多
关键词
合作交流
能力的培养
小学数学
学生主动参与
小组合作学习
小组合作探究
动手实践
自主探究
下载PDF
职称材料
题名
谈小学数学合作能力的培养
1
作者
马景起
机构
虞城县刘集乡中心小学
出处
《小学科学》
2012年第5期178-178,共1页
文摘
现在数学新课标指出,动手实践、自主探究。学生合作交流是学生学习重要方式。在数学的教学实施小组合作学习,可以吧学生的个性思维探究与小组合作探究有机的融合在一起,式教学活动真正的建立在学生主动参与的学习的基础上,使学生真正的各个参与数学课堂的活动,能够实现优美互补,存进学生的合作意识,主题创新意识,时间探究能力的协调发展,让学生在合作中学习在合作中共赢,让学生在合作中互惠互利,使之形成真正的学习“共同体”,就如果培养和引导合作学习,浅谈自己的看法。
关键词
合作交流
能力的培养
小学数学
学生主动参与
小组合作学习
小组合作探究
动手实践
自主探究
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈小学数学合作能力的培养
马景起
《小学科学》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部