论中学科学教学中学生问题意识的培养

提问,是一个人从已知伸向未知的心灵触角,是创新意识的具体体现。教师一定要进行问题性教学,激发、保护、发展学生的问题意识,让我们的学生有强烈的问题意识,带着更多的问题走出教室,走向社会……

浅谈初中科学实验教学的辅助策略研究

在新课标下的初中科学课堂教学中,实验教学资源的开发利用是提高教学质量的重要措施,开发实验教学资源,一是要重视实验室的建设,二是要进行实验的改革与创新,特别是在实验教学中依托实验室现有器材,根据不同的情况特点,运用移用、替换、整合、改进四种策略,开发低成本课堂教学辅助实验,能充分发挥实验的教学辅助功能。在四种策略中,分别进行了现状分析,同时结合具体的实验案例,并进行了效果说明。

浅析农村初中学生心理健康问题的成因及对策

世界卫生组织对健康下了这样的定义:"健康,不仅身体无缺陷或疾病,而且还要有完整的心理状态和社会适应能力。现代健康中十分重视心理的健康。如果说健康的身体是搞好工作、搞好学习的物质条件,健康的心理是搞好工作。

让学生“活”起来,让课堂“动”起来——浅谈初中英语教学中学生学习兴趣的培养

在学习英语的过程中,只有不断激发学生的学习兴趣,才能让更多学生体验到成功的快乐,提高教学效率。在英语课堂教学中,教师应尝试通过建立融洽的师生关系,运用多媒体课件创设情境,并采取灵活多样的教学方法,展开小组竞赛,以激发学生兴趣,增强其自信心,从而达到大面积提高学生英语水平的目的。

初中学生学习表现异常情况的分析及引导策略

当前不少初中学生不同程度地存在着各种学习表现异常的情况,这些障碍如果不及时纠正,将会导致心理障碍,形成各种问题,影响初中学生健全人格的形成和发展,本文阐述了初中学生学习表现异常的四种情况,并运用心理学、教育学的原理,对目前初中学生学习表现异常的原因进行分析,在此基础上提出一些相应的引导策略。

数学课堂中的实验教学

实验活动教学是指在教学过程中,以直接经验和综合信息为主要内容,以具有教育性、创造性、操作性的学生主体活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征,以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观念和教学形式。

初中法制教育教材使用现状调查

现行初中思想品德课程中法制教育内容的实施现状和教学效果是进一步推进教材修订、教学改革和课程建设的依据。要进一步推进《思想品德》课程中法制教育教材的修订工作,让法制教育产生积极的效果,至少要解决好以下问题:加强教材开发力度,优化整合各类资源;更新教育教学观念,提高教师素质;充分利用各方资源,强化实践活动课程;真正落实"以人为本",促进科学合理评价。

“信息技术与初中数学学科整合”存在的问题及应对措施

本文对信息技术与初中数学学科的整合深入思考,阐述了信息技术与初中数学学科整合存在的问题及应对的措施。着力研究如何将信息技术与数学课程有效整合起来,发挥其优越性,改革传统教学模式,克服其弊端,增强学生的信息能力、创新和实践能力的培养。

丰富的课外活动能促进农村寄宿生心理的健康发展

关注农村初中寄宿生的心理健康是寄宿制学校教育中的一个重要内容。利用寄宿制的有利条件,组织学生开展丰富多彩的课外活动,满足学生多样化的心理需要。使学生在活动中认识自己,悦纳自我,理解他人,感受团体的力量,学会沟通、合作;接受挫折的考验,获得成功的体验;在学习生活休闲中提高生活的自理能力;树立生活学习的信心。

浅谈多媒体和历史与社会教学优势及存在问题

心理学家告诉我们,好奇心是人们对新奇事物积极探求的一种心理倾向。强烈的好奇心会促使人们产生一种积极探求新知的欲望。在学习活动中,好奇心不仅可以成为学生学习的动力,甚至会导致其具有重大意义的发明或发现。多媒体利用文字、实物、图像。

提升初中英语教学学生阅读理解能力的有效策略

初中英语对学生的学习能力提升帮助很大,在初中英语的教学中,每一篇教材都由"听、说、读、写"四部分组成,而在这四个部分中,阅读的占比是相当大的,也是最关键的一个部分。因此,在这个时期对学生进行阅读理解能力的培养,能够快速提升学生的英语水平。在教学中提升学生的英语阅读理解能力是一个漫长的过程,需要制定有计划、科学的教学方案对学生进行教学,接下来笔者将介绍几种有效提升学生阅读理解能力的策略,供大家参考。1.通过多种方式增加学生的词汇量词汇量在阅读理解能力的提升中是很关键的一个部分.

试论历史与社会课堂教学素材的有效运用策略

所谓教学素材应是指在教学过程中，用以具体解释说明教学内容从而帮助学生理解领悟掌握课程内容主题的各种各样的材料。课堂教学的内容过程和方法手段都离不开教学素材，可以说，教学过程就是各种教学素材应用的过程，它使学生积极参与课堂教学并乐于接受教学内容，它使教师每一次的教学组织过程都得心应手并达到教学目标。因此，如何收集、整理和应用教学素材成为每一位任课教师提高课堂教学实效性的重要课题。

试论体育游戏在初中体育教学中的应用之我见

体育活动是一相趣味性和竞技性比较强的运动。将其应用在初中体育教学中,既能够增加学生学习的乐趣,还能够促进学生体 育技能和综合素质的提高。本文对体育游戏在初中体育教学中应用的优势和具体实践提出几点拙见。

初中历史与社会教学中对人文精神的培养探析

随着新课程改革的实施和素质教育的推进，在初中历史与社会教学中，加强对学生的人文精神的培养已经成为众多教师面临的重要问题。历史与社会这一课程，是历史知识、人文地理、社会科学等方面的综合。在课程中培养学生的人文意识，不仅可以开发学生的智力，同时对学生意志品质、性格气质、思想品德等方面都有一定的作用。

依托主题活动 凸显德育功能——基于综合实践活动与德育活动整合实施的实践与探索

综合实践活动课程是一门能力生根的课程,以自主学习和直接体验为基本方式,它对于学生个性养成、知识整合、能力培养、价值观的形成起着非常重要的作用,所以德育活动必须借助综合实践活动的形式,而综合实践活动课程可以利用德育活动内容,不断挖掘其中存在的德育因素,凸显德育功能。

当好班主任的三个角色

在一千多年前,唐朝的韩愈就观点鲜明地提出"师者,所以传道授业解惑也"。这句话言简意赅地道出了为人师者,要当好三个角色,第一,当好教学生如何做人的"引路人";第二,当好科学文化知识的"传播者";第三,当好能排解学生心中疑惑和成长烦恼的"心理医生"。作为一名班主任。

浅谈在音乐教学中如何提高学生素质

音乐给人以美的享受,音乐具有提高人们审美情趣的功能。那么音乐审美的内涵是什么呢?我们通常所说的是指音乐给人们感官上、情感上及理智上的满足。所谓感官上的满足,是指音乐中生动有力的节奏、优美动听的旋律、丰富多彩的和声以及鲜明个性带给人们的愉悦;所谓情感上的满足,是指音乐情绪中的喜、怒、哀、

巧用从“特殊”到“一般”轻松解数学题

在我们深入研究和应用从“特殊”到“一般”解数学题以及查阅一些资料后。获得了许多的启发。正如辩证法告诉我们：矛盾的一般性包含于特殊性之中。说通俗一点，就是事物的共性通过个性来体现的这个哲学原理告诉我们“特殊化”是一种重要的解题策略。它不仅能帮助我们突破许多数学题解答过程中的难点，从而迅速构建解题思路。而且还会使题解变得更加简洁，流畅。这给我的启示是：让特殊化为题解鸣锣开道。

不动笔墨不读书——“批注式”阅读方法摭谈

“批注式”阅读是一种古老而实用的阅读方法，毛泽东手不释卷，二十四史留下墨迹点点；脂胭斋主更是以批注扬名，精点妙评我国四大才子书，让人赞叹不一；李宗吾和毛宗岗父子皆曾留下千古妙评。语文功夫在课外，课外阅读不仅关乎着语文整体素养的提高，更关乎一个人一生良好阅读习惯的养成。处于中学时代的我们，学会并积极运用批注阅读方法将会受益无穷。

在数学课堂教学中培养学生的猜想能力

猜想是人们依据事实,凭借直觉所作出的一种大胆的假设,是一种创造性的思维活动。 数学上有许多事实都先有猜想后被证实的。比如,由《周髀经》上的＂勾三股四弦五＂的记载,能归纳猜想＂勾方加股方等于弦方＂;又由＂勾股定理＂归纳猜想,