高校本科生《医学影像学》双语教学的实践与思考

《医学影像学》是应用医学成像技术对人体疾病进行诊断和在医学成像技术引导下应用介入器材对人体疾病进行微创性诊断及治疗的医学学科，它涵盖范围广，包括影像诊断学和介入放射学，是临床医学的重要组成部分。双语教学是指使用除母语以外的另外一种语言作为教学媒介语言进行学科知识的传授。在我国用于教学的第二语言主要是英语。随着高等教育国际化趋势的不断加强，医学高等院校开展医学影像学双语教学有着非常重要的意义。本文旨在探讨开展医学影像学双语教学的重要性、目前存在的问题以及相应对策，从而更好地适应当前形势。

在医学专业课程教学中注重人文精神的渗透——以医学影像学专业为例

现代医学模式发展的要求是医学科学与人文社会科学的融合,但是目前医学院校的人文社会科学课程开设随意性较大,与医学各专业的结合也不够紧密,教学质量难以得到切实保证。以医学影像学专业为例,在专业课程教学中补充医学史方面的内容、融入社会医学的内容、注入卫生经济学的内容,既能弥补和充实人文社科教学环节的薄弱和不足,又能紧密结合本专业、本学科的特点进行针对性教学,对于医学影像专业学生人文精神和人文素质的培养具有重要的作用。

颈动脉海绵窦瘘介入治疗策略

目的探讨血管内介入治疗颈动脉海绵窦瘘的策略。方法回顾性分析2017年12月-2019年3月河南省人民医院脑血管病区收治的23例CCF患者的临床资料。结果直接型CCF 9例,经动脉途径栓塞6例;经静脉途径栓塞3例。间接型CCF14例,经动脉途径栓塞2例;经静脉途径栓塞12例,其中经眼静脉切开途径1例,经岩下窦途径9例,经面静脉途径2例。影像学评价:治愈22例(95.65%),好转1例(4.35%),有效率100%。临床评价:治愈18例(78.26%),好转5例(21.74%),有效率100%。结论CCF血管内治疗是一种安全、有效的治疗方法,合理手术策略良好预后的关键。