3D打印辅助CBL教学法在骨科住院医师规范化培训中的应用

目的:探讨3D打印辅助CBL教学法在骨科住院医师规范化培训中的应用效果。方法:将40名参加骨科住院医师规范化培训的学生随机分为两组,对照组采用PBL教学法教学,实验组采用3D打印辅助CBL教学法教学,以脊柱侧弯、髋关节发育不良、踝关节骨折、髌骨复发性脱位4种疾病的病理机制、诊断分型、术前规划和手术模拟为教学内容。考评并对比两组学生的理论知识掌握能力、实践操作能力及教学吸引力。结果:实验组的理论知识掌握能力、实践操作能力及教学吸引力均优于对照组,组间比较差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论:3D打印辅助CBL教学法能够增强教学吸引力,提高教学效果,值得在骨科住院医师规范化培训中推广。