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科研思维融入食品微生物学课程混合式教学的探索
1
作者
孙夏青
孙琪
郑庆委
《中国食品》
2024年第18期43-45,共3页
食品微生物学是食品质量与安全、食品科学与工程等专业的重点基础课程,传统的灌输式教学已难以满足课程教学目标,不符合高素质人才培养需求。将科研思维融入线上线下混合式教学过程中,不仅能传授知识,还能培养学生的科研思维能力、创新...
食品微生物学是食品质量与安全、食品科学与工程等专业的重点基础课程,传统的灌输式教学已难以满足课程教学目标,不符合高素质人才培养需求。将科研思维融入线上线下混合式教学过程中,不仅能传授知识,还能培养学生的科研思维能力、创新创造能力。
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关键词
食品质量与安全
食品科学与工程
科研思维
高素质人才培养
食品微生物学
灌输式教学
课程教学目标
混合式教学
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职称材料
题名
科研思维融入食品微生物学课程混合式教学的探索
1
作者
孙夏青
孙琪
郑庆委
机构
蚌埠医科大学基础医学院微生物学教研室
蚌埠
医科
大学
基础
医学院
生理学
教研室
出处
《中国食品》
2024年第18期43-45,共3页
基金
蚌埠医学院校级质量工程项目“线上线下混合式一流课程”(2023xsxxkc05)
蚌埠医学院教学研究项目(2022jyxm10)。
文摘
食品微生物学是食品质量与安全、食品科学与工程等专业的重点基础课程,传统的灌输式教学已难以满足课程教学目标,不符合高素质人才培养需求。将科研思维融入线上线下混合式教学过程中,不仅能传授知识,还能培养学生的科研思维能力、创新创造能力。
关键词
食品质量与安全
食品科学与工程
科研思维
高素质人才培养
食品微生物学
灌输式教学
课程教学目标
混合式教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
科研思维融入食品微生物学课程混合式教学的探索
孙夏青
孙琪
郑庆委
《中国食品》
2024
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