人源抗c-Met单链抗体腹腔注射可抑制A549肺腺癌荷瘤小鼠移植瘤生长

目的 该实验旨在验证间质上皮转化单链抗体(Met scFv)在体内对皮下移植瘤裸鼠的抗肿瘤作用。方法 建立裸鼠肿瘤模型,皮下注射A549肺腺癌细胞,成瘤后通过腹腔注射IRDye680 LT N-羟基琥珀酰亚胺(NHS)酯标记的Met scFv,借助小动物成像仪进行实时监测以观察该抗体在荷瘤小鼠体内的动态分布情况,检测肿瘤组织细胞c-Met与抗体的亲和力,定期尾静脉注射Met scFv,观察肿瘤体积变化并绘制肿瘤生长曲线。免疫组织化学染色法检测Met scFv是否能有效结合肿瘤组织中的c-Met抗原。结果 裸鼠体内分布结果表明,在最初的3 h内,Met scFv主要分布于腹腔内。经过大约48 h,荧光信号开始在肿瘤组织中聚集。瘤体免疫组织化学染色结果显示,肿瘤组织中c-Met高表达;定期尾静脉注射Met scFv,可使小鼠瘤体生长明显减缓。结论 Met scFv在体内特异性识别肿瘤细胞且表现出显著的抗肿瘤活性。

医学人文融合PBL教学在临床教学中的实践研究

目的:探讨医学人文融合PBL教学在骨科临床教学中的应用效果。方法:选取2022年1月至2024年1月蚌埠医科大学骨科的硕士规培研究生为研究对象,其中2022年1月至2023年1月接受传统教学模式教学的研究生为对照组,2023年1月至2024年1月接受医学人文融合PBL教学模式教学的研究生为试验组。2组出科时均参加对学生的医学人文素养及临床技能进行考评,比较二种教学方法的效果。结果:试验组研究生在医学人文素养评价上礼仪操守、尊重患者的人格和保密隐私、患者关怀、协作能力和沟通交流能力、在临床技能评价上人文关怀、医患沟通、临床接诊、体格检查、临床判断、组织能力方面均高于对照组(P<0.05);结论:医学人文融合PBL教学模式在骨科研究生临床教学中有较好的应用效果,在骨科研究生的培养中值得推广。