ArcGIS 9在中学地理教学中的应用

现代地理学的发展,对传统地理教学提出新的要求。本文结合中学地理教学实施情况,分析如何利用地理信息系统工具软件之一——ArcGIS 9培养中学生的地理信息素养和创新能力,同时对如何把GIS技术教育很好引进我国中学地理教学中提出一些建议和希望。

如何有效提高城镇普通中学的物理实验效果

目前，我国城镇普通中学的物理实验器材还不够完善，与目前大中型城市的中学实验仪器相比，在规模上还有较大的差距。那么，如何在现有的实验条件下，发挥同学们的创意去提高，从而达到更好的实验效果更是我们需要去关注的问题。

基于体验式教学背景下的“产业转移”教学设计与反思

文章以“产业转移”为例,对高中地理开展问题探究式教学进行探索。产业转移的影响因素有哪些?为什么国外汽车企业到它国投资建厂?文章以汽车为主线,设计基于生活的地理问题,激发学生的学习欲望。体验式教学的成功实施,一要重视情境的创设;二要注重问题的设计;三要重视过程的体验与反思。

“一次函数与一次方程、一次不等式”的教学思考

德国著名数学家克莱茵曾提出：“函数概念应该成为数学教育的灵魂，以函数概念为中心，将全部数学教材集中在它的周围进行充分地综合”．现在，函数思想已溶人了中小学数学，成为中小学数学课程的基本脉络．而初中函数学习是高中函数学习的基础，是整个函数领域的出发点，基底打不好，

应用思维导图优化物理微课设计

应用思维导图设计微课利于学生养成科学思维品质,并可为开放式微学习提供保障.依据不同课型选择不同形式思维导图设计微课,可使微学习达到事半功倍的效果.

地理学习方式的改变——探究式学习

随着课程改革的全面推进,新课程也大力倡导在学科课程中,面向全体学生,开展多样化的探究式学习。本文就探究式学习,地理探究式学习的特点及地理探究式学习的适宜范围和局限性谈些自己的认识。

在实验教学中培养学生创新能力的探索

培养学生的创新能力是素质教育的必然要求。生物学科的实验教学是培养学生创新能力的一条重要途径 。

巧设富有“语文味”的情境导入

情境导入是课堂开讲的第一步.一个好的的情境导入,既要激趣,集中学生的注意力,唤起学生的求知欲望,还要引导学生对课题的关注,搭起新旧知识的桥梁,为完成教学任务服务.本文根据语文学科的自身特点,从解 字释义、语言积累、文学常识、对联、扩写仿写等方面,探索设置富有“语文味”情境导入的方法.

和圆有关的比例线段

在现行初中课本中,没有《和圆有关的比例线段》专门的章节,但是这种类型的定理、例题、和习题配备的却很多,在学生学完平凡之后,如能将这类问题进行归类,找出它们的内在的联系,对提高学生的学习质量,无疑可以起到很好的作用。举例说明如下: 例1.如图已知PA、PB、PC为过圆周上P点的三弦,PT是圆的切线,直线l//PT,交PA、PB、PC于A′,B′,C′三点。

求数列通项的一个简易方法——待定系数法

数列是初等数学的重要内容之一。处理这类问题的有效方法是归纳法,但对于某些结构较复杂的数列。却未必是万宝灵丹。本文介绍求数列通项的另一种方法,它着重于探索数列通项的形式,在此基础上利用待定系数的方法求其通项。一、满足一阶递归关系式αn=pαn-1+r的数列的通项αno其中p、r是常数p≠0（p=0是常数列）。 （1）若p=1,则αn-αn-1=r,{α}是等差数列,∴αn=c1+c2,其中c1=r。 （ii）若p≠1。

课堂因生“动”而有效——对一节典型课例的有效性分析

改变学生的学习方式，实现被动接受式向自主探究、合作式的转变是新一轮课程改革的基本目标之一．但学生知识的学习和能力的培养主要是通过课堂教学来实现的，并且初中学生正处于半幼稚、半成熟状态，独立性、自觉性和认识能力都不高，具有显著地好奇、好问、好动等心理特点，其学习方式的改变与教师教学方式的改变紧密相关，因此教师的课堂教学过程尤为重要．

提高高三专题复习针对性和有效性的教学尝试

“读不懂、消不掉、做不对”一直以来是学生在解析几何中难于跨越的障碍．为提高高三复习的针对性和有效性，本人尝试从一道课本例题出发，引出一组高考选题，通过对高考题的思维剖析、信息加工、全局消元、板书展示等途径，尽力帮助学生消除畏难情绪，打开思路，轻松解题，真正达到“既懂又会”．

细说考题精妙 体味命题深意——记一次关于高考压轴题的“说题”尝试

“说题”是目前新兴的一种教学研讨形式．开展“说题”活动，可以把教法、学法与考试命题结合起来，通过教师对“小题”的分析与研究，探索课程改革对教学的新要求，拓宽教学研究的领域，使之真正成为教学研究的有效途径之一．本文就2011年高考数学安徽卷的压轴题为例展开说题，旨在说明本人对“说题”的理念、环节上一些具体的想法和做法，以期达到抛砖引玉的效果．

参加第5届国际青少年教育机器人奥赛侧记与反思

参赛侧记2016年7月底，“第11届全国青少年教育机器人奥林匹克竞赛”在大连理工大学举行，我校代表队在机器人创意赛中获得高中组冠军，并入选中国代表队赴美国参加国际竞赛。当地时间12月6日，“第5届国际青少年教育机器人奥林匹克竞赛”在美国斯坦福大学举行。我校的参赛作品为“便捷智能车”，它是一款能自动进出车库的智能小车。只要车主给智能车发送指令，它即可自动打开车库大门并到达指定位置接车主外出；当车主到家下车后，智能车又能够自动回到车库中。

孔子美学观点的通俗概括

孔子是我国古代伟大的思想家和教育家,是儒家思想的代表人物。在中国漫长的封建社会里,儒家思想一直是统治思想,所以孔子的美学思想影响深远,在中国古代美学史上有着极高的地位。

安徽凤阳凤画的写意表现初探

安徽凤阳凤画，起源于明代，距今己有六百年历史，经过长期的发展与演化，逐渐形成地域性很强的民间绘画艺术，2006年被列为安徽省非物质文化遗产。2013年，安徽省蚌埠第十二中学以《凤画艺术在中学教学中的应用与创新研究》申报了省级课题，并于同年十一月立项并开题。对课题之创新应用方法之一的凤画的“写意表现”予以探究，具体阐述凤画写意表现的“三段法”教学模式。

“电容器的电容”实验教学设计改进

高中物理中“电容器的电容”的内容很重要，但又很抽象，学生理解困难．在教学中，笔者设计了3个实验，以求突破难点，使学生对电容器的知识有更深入、更具体的认识和理解．通过教学实践达到教学设计的初衷．

学生座位编排应遵循的几大原则

“班级授课制”是目前我国各地学校教学的基本形式。课堂永远是素质教育的主阵地,如何科学、合理地安排好一个班级几十名学生的座位,最大限度地发挥“班级授课制”的优越性,是摆在每一位班主任老师面前的一个最直接的课题。

智慧课堂背景下对普通高中英语口语教学的思考

虽然目前我国很多普通高中教学设备都很先进,新形式的教学模式也很多,但多数普通高中英语口语教学仍面临众多问题。因此,这就要求我们高中英语教师摆脱传统英语教学思想的束缚,真正认识到口语的重要性及加强口语教学的紧迫性。此外,我们英语教师也要提高自身的口语能力,积极创设口语氛围,努力让英语课堂智慧起来,努力探索出提高高中生英语口语表达能力的有效途径,进而能够培养出适合社会发展所需要的人才。

物理教学中应高度重视学生的有效学习

学生的有效学习应该是有效用和有效率地学习,教学中应高度重视学生的有效学习。激发学生学习兴趣,能够帮助学生提高学习效率;倡导学生自主学习,能够帮助学生提高学习效用;鼓励学生自我反思,能够帮助学生提高学习效果。