1
|
CBI教学路径在专业英语阅读教学中的运用 |
王嗣海
|
《安徽电子信息职业技术学院学报》
|
2008 |
11
|
|
2
|
浅析英语句子成分歧义 |
万莲
|
《中国商界》
|
2010 |
1
|
|
3
|
课堂语码转换的功能机制 |
王嗣海
|
《科技信息》
|
2009 |
1
|
|
4
|
英文谚语与翻译 |
赵红芝
张苇
|
《合肥教育学院学报》
|
2002 |
0 |
|
5
|
公示语的语用等值实现路径 |
王嗣海
|
《文教资料》
|
2009 |
0 |
|
6
|
英汉喻体选择的文化取向性 |
王嗣海
|
《文教资料》
|
2010 |
0 |
|
7
|
略谈青年领导干部人文素质的铸造 |
万莲
江波
|
《今日科苑》
|
2010 |
0 |
|
8
|
汉英宗教文化意象的跨文化构建 |
王嗣海
|
《科教文汇》
|
2010 |
0 |
|
9
|
汉英第三人称社交指示语翻译的文化指称视角 |
王嗣海
|
《科教文汇》
|
2009 |
0 |
|
10
|
浅析英汉习语翻译中的文化因素 |
刘杨
|
《文教资料》
|
2011 |
1
|
|
11
|
交际教学法在大学英语教学中的折中运用 |
刘志勇
|
《中国科教创新导刊》
|
2008 |
0 |
|
12
|
STUDY ON TEACHING THE INTERPRETATIONS OF CONVERSATIONAL IMPLICATURE IN LISTENING COMPREHENSION |
王嗣海
|
《Chinese Journal of Applied Linguistics》
|
2008 |
0 |
|