基于蚌埠学院应用型人才培养的思政课教学模式研究

从教学内容和教学方法的改革和创新入手,加强思想政治理论课教学模式研究,对应用型人才培养目标的实现具有重要的理论和现实意义;蚌埠学院应充分利用地方科技创新、红色教育和传统文化资源,创新案例、情境和探究教学方法,加强学生创新精神和实践能力的培养,促进应用型人才培养目标的实现。

新建理工类本科院校思想政治教育的困境及应对

思想政治教育是保证我国高校社会主义办学方向的关键环节,肩负着对大学生进行价值导航、灵魂塑造和行为规约的重要使命。新建理工类本科院校作为我国社会主义现代化建设快速推进的一种特殊产物,其思想政治教育在遭受管理理念滞后、市场经济逐利效应等内外部因素的综合作用下,不同程度地陷入了价值功能淡化、学科建设乏力、教师归属感弱、学生认同度低、教学效度不大等多重困境。在此境遇下,新建理工类本科院校只有在党和政府加大社会环境政治力度的基础上,通过加快自身管理体制改革、完善职工培训制度、改革创新人才培养模式和创新思想政治教育方法等路径,才能逐步走出困境,赢得后发优势。

思想道德修养和法律基础课中加强大学生责任教育的实证研究

青年大学生正处于自我认知、社会认知快速深化,人生观、价值观初步形成的关键时期,增强责任意识既是其自身建立优秀品质,养成优良行为习惯的内在动因,也是民族前进、国家和社会发展的精神动力。培养有高度责任意识的大学生既是特定的教育目标,也是一种社会和历史使命。"思想道德修养与法律基础"课作为高校德育教育的主干课程,教师应当以增强大学生责任意识为目标,要从教学思想上重视责任教育,教学内容上突出责任教育,教学方法上大胆创新、实施责任教育。

蚌埠市网络信息安全保护制度构建的借鉴与研究

以网络信息安全管理为研究视角,对美国、俄罗斯和我国上海的网络信息安全管理经验进行介绍和分析,指出蚌埠市的网络信息安全管理应当借鉴美国、俄罗斯和我国上海等地的先进经验,结合蚌埠市的地方特点,重构网络信息安全管理制度,提高蚌埠市的网络信息安全管理水平。

以行为重:在社会责任意识中“敢于担当”

"敢于担当"来源于社会责任意识,每个人的社会分工不同,担当的本份职责有别。而以行为重,立足于做好本职工作,才能在社会实践中不断历练与提升真正能够担当的能力。担当需要能力与智慧,不是只凭豪言壮语或满腔热情就能做到不辱时代的使命。在"敢于担当"绽放英雄气魄的同时,也意味着担负对应的社会责任。因此,"敢于担当"应量力而行,需要实事求是地正视自身的担当能力,才能不辜负党和人民的期望。当然,如果一味空谈社会责任而不付诸具体的担当行动,其实质掩盖的是虚伪自私的利己主义。

当代优秀家风的时代内涵与培育路径

家风是一个家庭或家族的风气、风格与风尚。当代优秀家风是在批判继承传统家风的基础上,不断吸纳时代精神的血脉而产生的一种精神风貌,对于构建新型家庭成员关系、传承民族优秀传统文化、加强社会整体道德建设和强化主流价值观认同等都具有重要的作用。在价值观多元与道德滑坡的时代背景下,培育优秀家风是一项长期、艰辛的系统工程,只有高度重视和充分发挥家庭、学校、社会与政府等的各自作用,形成道德合力,才能使其在千家万户落地生根。

民本理念下社会主义核心价值观“融合渗透”路径探析

习近平强调,要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在。为此,在民本理念下,着眼于个人层面、社会层面、国家层面和文化传承层面等"四方联动",探讨推进社会主义核心价值观"落细落小落实"的渗透路径,以促进百姓确立共同价值取向的自觉精神追求作为切入点,立足于思想教育的广泛性要求与政治工作的先进性导向相结合,制度化"社会公益"服务工程与集中性"核心价值观"主题活动相统一,凸显精神文明建设"以人为本"的中国特色。

济运护漕与清代的水利治理

有清一代,统治者秉持以漕运为先的理念进行治河,在运河全线及相关水系进行了不懈探索和实践,其治水方法大致有束水攻沙、蓄清敌黄,减黄助清,借黄济运与引汶济运,挑挖疏浚以及修治闸坝和水运管理等。清代以漕为先的水利治理是一把双刃剑,各种济运护漕的治理措施都不同程度地造成了周边生态环境的破坏和恶化,给当地百姓带来了深重的灾难。

中国梦的信仰意蕴与实现路径

实现中华民族的伟大复兴,是近代以来中华民族最伟大的梦想。其中,国家富强、民族振兴、人民幸福是其本质内涵,生态文明、民主法治、公平正义、信仰和谐是其重要内容。由其现实性与理想性、民族性与大众性、历时性与共时性等特征决定,中国梦在增强政治认同、提升精神境界、凝聚信仰人士、激发自然敬畏、引领社会愿景等方面具有重要作用。作为一种科学、崇高的信仰,中国梦只有遵循认知、接触、认同、归属与践行的信仰生成规律,致力于其理论研究与宣传、经济建设与国际话语权、关注和改善民生、社会公平和正义、尊重劳动和知识等方面的高水平建设,方可将中国梦的现实化推进到新的阶段。

大学生网络群体性事件的层次分析

随着信息网络的发展,大学生群体在网络上的集群事件时常发生。为了更加直观地观察该群体的网络集群过程,首先将其演变过程做了层次上的划分和描述,其次通过"关注、认同、扩散、集聚"这四个阶段具体分析集群行为和状态,最后从层次解构的视角提出了一些预防大学生网络群体性事件发生的建议。

大学生网络群体性事件预防机制的新理念初探

大学生网络群体性事件时有发生,已经成为高校关注的一个热点问题。文章首先从"主体、客体、过程、环境、结果"的维度分析了大学生网络集群行为的特点,再结合当前高校大学生网络群体性事件预防机制的现状,提出了"巧管理"的理念,并以预防机制的"公共产品"的搭建为具体的实施路径,说明了新理念在预防大学生网络群体性事件中的优势所在。

精神家园视域下马克思主义大众化的六大原则

精神家园是主体在文化认同基础上形成的一种意义世界和价值系统,具有情感支撑、价值导航和心灵抚慰等功能,对于人的生存和发展具有举足轻重的意义。马克思主义的大众化本质上就是一种对广大民众的精神家园进行积极建构的过程。因此,推动马克思主义的大众化,不但需要不断保持和发展马克思主义自身的理论特性与精神实质,而且还需要始终遵循主体精神家园建构的物质保障、文化引领、主体自觉、因势利导、点面结合和循序渐进这六大原则。这样,马克思主义的大众化才能不断走向深入,马克思主义也才能获得更多人的认同和信仰。

《西游记》中有关淮河流域的地望问题略考

以《西游记》对四大海洋的描写为视角,在当代地理观念的基础上进行推理,佐以典籍记载,提出了小说中的四大海洋都是以东海为蓝本进行虚构的观点,并对小说中出现的部分淮河流域地名进行初步考证,以期为淮河文化研究及其与《西游记》的关系研究提供参考。

理顺政府与市场关系下的地方本科高校转型发展

通过分析政府与市场关系指出,引导地方本科高校转型发展,必须坚持市场主导,发挥市场在资源配置中的决定性作用;同时还要充分发挥政府在高校转型中的主导地位;努力形成政府作用和市场作用有机统一、相互补充、相互协调、相互促进的格局。

课程招标在“概论”课程中的实证研究

面对当前高校思想政治课教学的现状,为了调动学生参与教学的积极性,彰显学生的主体性地位,努力提升高校思政教学的实效性,作为一种参与式教学形式的课程招标,本文介绍了其在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中的一些具体运用实例,并对利用课程招标的形式开展思政课教学进行了一些探索和总结。

自媒体与大学生形势与政策教育

以自媒体传播主要特点为切入点,分析了自媒体对大学生生活的影响;在此基础上分析总结了自媒体传播对高校形势与政策教育可能带来的挑战,由此得出结论:高校形势与政策教育工作者面对自媒体这把"双刃剑"时,应该主动出击、扬长辟短,积极探索自媒体环境下形势与政策教育的新途径,努力提高形势与政策教育的感染力和实效性。

我国税收法定原则的法治化进程研究

目前,我国税收法定原则的贯彻落实还存在很多问题,如对税收立法权限界定模糊、税收立法体系过于陈旧、税收行政权滥用等。本文在总结税收法定原则溯源和释义的基础上,深入分析税收法定原则法治化缺失的原因,并提出在税收法定原则的法治化进程中增加更为符合实际的税收立法内容、明确税收立法权限的归属、加强对税收司法活动的监督等建设性意见。