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关于武术科学体系的设想 被引量:1
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作者 肖健 《安徽教育学院学报》 1999年第2X期105-106,共2页
在体育科学坚实的基础上,论证建立武术科学体系的必要性和可能性,分析武术科学的属性,设想出武术体系拟议图,以便使武术科学化、系统化。
关键词 武术 属性 体系 科学
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数学多媒体课件与创造力发展
2
作者 程飞 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2001年第12期88-91,共4页
关键词 数学学科 创造力发展 多媒体课件 学生 培养 数学课堂 学校教育 组织结构 人才 地位
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一个重要的不等式及其应用
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作者 赵辉 《芜湖师专学报》 2000年第3期91-93,共3页
本文由Jensen加权不等式导出一个非常重要的结果,该结果不等式在证明,求解几类不等式问题时非常有效,并用具体的实例加以说明。
关键词 Jensen加权不等式 凸函数 应用 代数不等式证明 三角不等式证明 函数极值
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用中锰球铁代替高锰钢生产球磨机衬板
4
作者 余华奇 《合肥联合大学学报》 2000年第2期109-112,共4页
通过试验和生产实践表明 ,用中锰球铁代替高锰钢生产球磨机衬板 ,不仅能满足使用要求 ,而且经济效益显著。选择合适的Mn含量和合适的Si/Mn比 ,控制冷却速度、适当提高基体中奥氏体含量 。
关键词 中锰球铁 高锰钢 球磨机衬板 冷却速度 奥氏体含量
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中专数学中的化归方法
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作者 鲍倚敏 《芜湖联合大学学报》 1998年第3期22-24,共3页
化归方法是数学思想方法论中最基本的方法之一。本文通过挖掘中专数学教材中的化归思想。阐明中专数学中处处体现着化归思想。教师在传授知识的同时要有意识地向学生传授化归的思想方法。
关键词 化归方法 渗透 数学模型
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欲晓之以理先动之以情
6
作者 钱明权 《巢湖学院学报》 2001年第1期112-113,共2页
思想政治课的特点决定了教学过程不仅是知识的传授、能力培养的过程,而且是情感活动的过程,然而为什么学生思想政治课会感到枯燥无味,索然无趣呢?问题的症结就在于教师把讲课变成了说教,把训练变成了机械练习,在晓之以理的时候,忘记了... 思想政治课的特点决定了教学过程不仅是知识的传授、能力培养的过程,而且是情感活动的过程,然而为什么学生思想政治课会感到枯燥无味,索然无趣呢?问题的症结就在于教师把讲课变成了说教,把训练变成了机械练习,在晓之以理的时候,忘记了首先要动之以情,忽视了情感因素的激发,以至把活生生的课讲"死"了.怎样才能在政治课教学中沟通师生的情感,使之产生共鸣呢?我的经验是: 展开更多
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利用课本习题培养学生数学思维能力
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作者 朱土明 《中学数学教学》 1998年第4期41-42,共2页
在数学教学中,加强对课本上习题的利用与探讨是学生掌握基础知识和基本技能、培养能力的关键一环.而在实践中,我们往往忽视课本中的习题,把精力投入到众多的复习资料中,其实这样做是本末倒置,南辕北辙,得不偿失.
关键词 课本习题 数学思维能力 均值不等式 培养学 数学归纳法 数学教学 培养能力 基本技能 生数 数学解题能力
全文增补中
浅谈体育教学中学生常见的几种自卑心理
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作者 西宗凤 《安徽教育论坛》 2000年第1期72-73,共2页
关键词 中专生 体育教学 学生 自卑心理
原文传递
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