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我所理解的高考指挥棒——兼评2014年安徽高考文科数学试卷
1
作者
杨明正
《中学数学教学》
2015年第1期43-46,共4页
所谓高考的"指挥棒"作用,通常是指一切教育教学活动皆以高考为中心,围绕高考来运作,"考什么便教什么学什么".指挥棒的指挥和主宰作用,其形成机制缘于高考的激烈竞争.与任何其他作用一样,高考的指挥棒作用作为一种客观存在,具有消极...
所谓高考的"指挥棒"作用,通常是指一切教育教学活动皆以高考为中心,围绕高考来运作,"考什么便教什么学什么".指挥棒的指挥和主宰作用,其形成机制缘于高考的激烈竞争.与任何其他作用一样,高考的指挥棒作用作为一种客观存在,具有消极与积极的双重性.
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关键词
高考文科
指挥棒
数学试卷
安徽
教育教学活动
激烈竞争
下载PDF
职称材料
题名
我所理解的高考指挥棒——兼评2014年安徽高考文科数学试卷
1
作者
杨明正
机构
安徽省
蚌埠
第五中学
蚌埠市名师陈耀忠工作室
出处
《中学数学教学》
2015年第1期43-46,共4页
文摘
所谓高考的"指挥棒"作用,通常是指一切教育教学活动皆以高考为中心,围绕高考来运作,"考什么便教什么学什么".指挥棒的指挥和主宰作用,其形成机制缘于高考的激烈竞争.与任何其他作用一样,高考的指挥棒作用作为一种客观存在,具有消极与积极的双重性.
关键词
高考文科
指挥棒
数学试卷
安徽
教育教学活动
激烈竞争
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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操作
1
我所理解的高考指挥棒——兼评2014年安徽高考文科数学试卷
杨明正
《中学数学教学》
2015
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