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课堂教学表达艺术小议
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作者 王月英 《教育与职业》 北大核心 1995年第7期12-12,共1页
关键词 课堂教学 教学表达 体态语
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二次函数的图象与元二次方程实根的范围
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作者 杨庚正 宋静如 《中学数学教学》 1991年第3期38-39,42,共3页
关于一元二次方程实根的取值范围与方程系数之间的关系,中学生普遍感到困难,即使学了用二次方程根的判别式及韦达定理进行代数方法的讨论,也还有不少学生难于掌握。本文拟从数形结合这一角度,利用二次函救图象的直观性—位置(对称轴、... 关于一元二次方程实根的取值范围与方程系数之间的关系,中学生普遍感到困难,即使学了用二次方程根的判别式及韦达定理进行代数方法的讨论,也还有不少学生难于掌握。本文拟从数形结合这一角度,利用二次函救图象的直观性—位置(对称轴、顶点、张口方向及纵截距),对其相应的一元二次方程的实根取值范围进行讨论。 展开更多
关键词 二次函数 一元二次方程 纵截距 直观性 数形结合 代数方法 韦达 题设条件 中学数学教学 二次项系数
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