点评安徽省蚌埠市蚌山区蚌山幼儿园一组儿童画

快乐的青蛙周梓毅(6岁)指导老师:代晴孩子的话:池塘里住着快乐的小青蛙,它们每天都在池塘里游泳。看,池塘里还有绿色的水草,和一串串青蛙卵。小青蛙们正在商量要来一场游泳比赛,看看它们练习得多认真啊!专家点评:作品充满童趣,水彩笔画的线条被幼儿晕染出大小不同的背景图案。幼儿对小青蛙的特征表现得极为有趣,动态十分惹人喜爱。

德润童心,携手同行——幼儿园德育课程建设的实践研究

幼儿园课程犹如一颗种子,其生根发芽、茁壮成长需要在特定的政治、经济、文化背景下才能完成。课改的不断推进和幼儿园创新发展的需要要求幼儿园德育必须为幼儿的健康成长提供坚实的思想指引。我园始终坚持“在传承与拓展中前进,在探究与创新中发展”的理念,努力遵循“全员、文化、课程、育人”原则,积极探索适合3~6岁幼儿身心发展特点的德育课程内容、途径和实施方法,力求把德育植根于传统文化沃土,构建“体验式德育课程体系”,在德育路上美好前行。

基于幼儿园童话剧课程的构建策略

本文结合童话剧课程的实践探索,总结了幼儿园童话剧课程构建的策略:一是从幼儿的兴趣出发选择童话剧;二是从幼儿年龄特点出发选择角色;三是家长参与丰富童话剧游戏内涵;四是戏剧节让童话剧主题活动常态化。本文为相关研究提供了有价值的参考。

指尖的智慧——幼儿手工活动开展的适宜性思考

苏联教育学家苏霍姆林斯基说:"儿童的智慧在他的手指尖上。"丰富多样的手工活动如同另一种语言,是幼儿表达情感和对事物理解的重要手段,由于手工活动具有操作性强、参与率高、趣味性足的优势,而深受幼儿的喜爱。一、营造适宜的环境,激发兴趣在开展幼儿手工活动时,首先要给幼儿创设一个适宜的、富有艺术感染力的环境,吸引和激发幼儿参与活动的欲望,让幼儿充分感受手工活动的乐趣。

基于家园协同视角,提升生活化数学教育水平

幼儿数学教育生活化倡导将数学教育与幼儿生活结合起来,让幼儿在熟悉的、真实的生活场景中,自然而然地感知数学知识,获得数学经验,体验数学的乐趣。《3-6岁儿童学习与发展指南》“数学认知”中的第一条目标就是“初步感知生活中数学的有用和有趣”。生活中数学无处不在,在生活中遇到的真实具体的问题是最容易让幼儿理解的。

大班绘画活动:有趣的变脸

活动目标1.欣赏毕加索脸部变形系列作品,感受五官夸张变形及色彩对比的特点。2.尝试在圆形画布上用夸张变形的方法和丰富的色彩来表现五官。3.能大胆想象,尝试用棉签创造性地表现作品。

感悟社会性教育活动

同其它教育活动相比，社会性教育更具有贴近生活的特征。所以利用身边的实例进行社会性教育，往往更容易让孩子接受和理解。有三点体会我愿意和大家分享。1．循循善诱，因势利导。在“找朋友”游戏中，张恒毅突然抱住我，亲热地喊着：“老丁!”当时我愣住了．孩子们也愣住了。停了几秒钟之后，我轻轻地点了下他的鼻子，回敬他：“小张。”

大班“画画拼拼做做熊猫”美术活动设计

情况分析大班幼儿,已基本掌握幼儿园美术活动中常用的几种表现形式,但他们在活动时较多地机械模仿,画面缺少情趣和变化,不活跃,构思不大胆。本次活动,力求给幼儿创造一个宽松、愉快、自由的心理和创作环境,初步培养其自学能力。内容和要求1.在了解熊猫外形特征及其习性的基础上,让幼儿根据自己的意愿选择美术材料,学习塑造熊猫简单动态的方法和规律。

以人为本，构建幼儿园和谐的成长环境

蚌埠市蚌山幼儿园位于淮河之滨，南山脚下，始建于1953年，是蚌埠市唯一一所隶属市教育局的公办幼儿园。1994年被首批评为“市级一类幼儿园”。1995年被首批评为安徽省“省一类幼儿园”。蚌山幼儿园现设有16个班，在园幼儿612名。全园现有教职工66人，教师大专以上学历达90％以上。

科学教育活动中家园互动的有效模式

幼儿园科学教育活动是幼儿园教育的重要内容。幼儿好奇、好问,有着强烈的探究欲望,具有与生俱来的探究本能,幼儿园科学教育活动恰好满足了他们生长发展的需求。近年来,我园在科学教育活动实践探究中发现,家园互动是幼儿科学教育的有效途径。我们发挥园所的主导作用,精心设计和组织了丰富多样的家园互动活动,充分调动家长参与科学教育活动的积极性,使家园互动常态化,有效弥补了科学教育中个别化教育不足的问题。同时,营建了良好的家园科学教育环境,激发了家长和幼儿的科学意识,有效提高了科学教育活动的质量。

青花韵

活动目标1.尝试用搅一搅、涂一涂、画一画的方式完成自己的创作。2.根据自己的意愿在瓶子上设计自己喜欢的青花图案。3.感受沙瓶画的乐趣,体验创作带给自己的成功感。活动准备细沙子、不同形状的酒瓶、白色丙烯颜料、水粉排笔、蓝色记号笔、水粉颜料、范例。

幼儿园体育游戏:智勇总动员

一、游戏目的1.发展跳跃的能力,锻炼腿部力量及动作协调性、灵敏性。2.感受在游戏中跳跃的乐趣。3.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏带来的快乐。二、游戏材料(一)材料准备1.20块以上的30cm*30cm可拼接泡沫垫(可不同颜色)2.起点、前进、后退、停玩一次、出局、直通胜利等冲关标记若干.

凌霄正红 盛世绽放

安徽省蚌埠市蚌山幼儿园创办于1953年,是安徽省首批省级一类幼儿园。幼儿园教师队伍专业齐整,拥有多名省特级教师、高级教师、省市级教坛新星、学科带头人、名园长等优秀教师。我园承担了多项国家级课题实验任务,并有多项省、市级独立立项课题结题。教师在国家、省、市各级各类教学活动竞赛中屡获佳绩,所辅导的幼儿在舞蹈、美术、健美操等比赛中均取得优异成绩。

不愿上幼儿园的孩子

一、案例背景四岁男孩秦秦,性格活泼、敏感。父亲工作较忙,但一有时间喜欢带孩子参加户外活动。生活上主要由母亲照顾,母亲较为敏感、内向。父母对孩子虽不娇惯但比较顺从,认为孩子不愿意做的事不要强求。因此,新生入园适应的时间就比一般孩子长,经常是父母带孩子在幼儿园外转悠一两个小时都不进来。孩子离开父母后情绪还比较平稳,愿意和同伴一起参加集体活动,但不愿意在幼儿园午睡。

大班综合美术活动:我心中的丹顶鹤

活动目标1.在观察、欣赏及模仿动作的基础上,感受和表现丹顶鹤的外形特征。2.尝试运用多种材料大胆想象和创作不同姿态的丹顶鹤及故事内容。3.培养珍爱野生动物的情感,感受人与自然和谐的生态美。活动准备材料准备:画纸、纸巾、黏土、棉花、水粉颜料、笔、固体胶等。多媒体准备:丹顶鹤视频短片、不同姿态丹顶鹤图片的PPT。经验准备:初步了解丹顶鹤及野生动物保护的相关知识。

奏响节日教育五部曲

在全面推进素质教育的新形势下,如何利用幼儿园、家庭、社会等资源,适当向幼儿介绍我国和世界其他国家的文化,使其感知人类文化的多样性和差异性,而节日主题教育活动恰恰是最好的突破口。节日承载着丰厚的优秀文化,蕴藏着宝贵的教育资源,是传承文明的重要载体之一。丰富多彩的节日主题活动能带领教师、家长和幼儿共同走近节日,细细品味节日,感受着节日的精髓,挖掘着节日的有利元素。让节日的意蕴犹如华美的乐曲展现在孩子的面前,滋养着孩子的心灵。

幼儿园大班科学小实验:旋转滑滑梯

设计意图:《3-6儿童学习与发展指南》中提出:幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;

家园携手挖掘传统节日文化的德育价值

作为历史悠久的文明古国,中国拥有许多蕴含着民族精神和文化的传统节日。每一个节日都有它的美妙传说和文化内涵,反映了中华民族的传统习惯和道德信仰,是人类文化遗产的重要组成部分。从德育角度对中国传统节日文化的价值进行探讨,深入挖掘传统节日文化内涵,能为幼儿园德育创新工作提供新思路。我园在省级课题“幼儿园德育课程建设的实践研究”的实施过程中,尝试结合幼儿已有的认知经验,借助家长、环境、游戏等有利资源,挖掘传统节日文化中的德育价值,让幼儿在参与中获得感受、在实践中获得体验,使传统节日文化植根幼儿心田,家园携手共同促进幼儿健康、快乐地成长!

大班社会活动:阿兔的小瓷碗

设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程,主要包括人际交往与社会适应。幼儿阶段是社会性发展的关键时期,良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。幼儿在与成人和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何看待自己、对待他人,不断发展适应社会生活的能力。故事《阿兔的小瓷碗》中。