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提高函授教育质量必须把好“五关”
1
作者
张敬楠
《蚌埠党校》
2005年第1期38-38,共1页
质量是党校函授教育的生命,是树立党校函授教育品牌形象、提升党校函授教育核心竞争力的标志。在深化党校函授教学改革中,要不断提高教学质量,必须把好以下"五关": 一、把好面授教师选聘关俗话说:"师傅领进门,修行在个人...
质量是党校函授教育的生命,是树立党校函授教育品牌形象、提升党校函授教育核心竞争力的标志。在深化党校函授教学改革中,要不断提高教学质量,必须把好以下"五关": 一、把好面授教师选聘关俗话说:"师傅领进门,修行在个人"。
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关键词
函授教学
五关
学习效果
学习意识
联结点
功利色彩
函授考试
不拘形式
考试方法
社会监督
原文传递
题名
提高函授教育质量必须把好“五关”
1
作者
张敬楠
机构
蚌埠铁路党校教研室
出处
《蚌埠党校》
2005年第1期38-38,共1页
文摘
质量是党校函授教育的生命,是树立党校函授教育品牌形象、提升党校函授教育核心竞争力的标志。在深化党校函授教学改革中,要不断提高教学质量,必须把好以下"五关": 一、把好面授教师选聘关俗话说:"师傅领进门,修行在个人"。
关键词
函授教学
五关
学习效果
学习意识
联结点
功利色彩
函授考试
不拘形式
考试方法
社会监督
分类号
G726.8 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
提高函授教育质量必须把好“五关”
张敬楠
《蚌埠党校》
2005
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