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专科工科《高等数学》的教学改革 被引量:1
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作者 孙礼俊 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2005年第3期58-59,共2页
本文针对高校扩招后的学生现状和现在普遍采用的高等数学的教学方法,提出一些改革想法,倡导在教学中充分发挥教师的主导作用,提高学生的主动学习意识,以达到完成教学的目的。
关键词 高等数学 数学素质 数学建模 数学实验
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结合学生现状谈高等数学教学
2
作者 娄志娥 《合肥教育学院学报》 2003年第2期66-67,共2页
针对学生现状,在高等数学教学中如何转变学生的错误观念,充分发挥教师的导向作用,培养学生的自觉学习意识,以达到教学目的。
关键词 学生现状 高等数学教学 自觉学习意识 教学目的 数学素质 学习兴趣 高等教育
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公共英语教学向专业英语教学的过渡 被引量:18
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作者 陈宏 高玉卉 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》 2004年第2期109-110,共2页
通过对目前公共英语和专业英语教学现状的分析,探讨了在大学英语基础阶段,可针对学生专业特点采用灵活多样的方式开展英语教学,实现从公共英语教学向专业英语教学的自然过渡。
关键词 公共英语教学 专业英语教学 高等院校 教学内容
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无爱的悲剧──《厄舍古屋的倒塌》主人公心理探析 被引量:1
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作者 高玉卉 《淮北煤炭师院学报(哲学社会科学版)》 2001年第3期128-129,共2页
关键词 文学评论 小说 爱伦-坡 《厄舍古屋的倒塌》 美国 心理分析 厄舍形象 亲情 爱情
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乔安娜·伯顿的反种族主义
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作者 高玉卉 《巢湖学院学报》 2004年第2期68-70,73,共4页
乔安娜·伯顿是福克纳的长篇杰作《八月之光》中一位主要人物。她把自己的一生都用来帮助、提升黑人 ,最后却被拒绝提升的“黑鬼”情人———小说主人公乔·克里斯玛斯杀害。解读乔安娜的种族观念有助于读者深刻理解文本主题 ,... 乔安娜·伯顿是福克纳的长篇杰作《八月之光》中一位主要人物。她把自己的一生都用来帮助、提升黑人 ,最后却被拒绝提升的“黑鬼”情人———小说主人公乔·克里斯玛斯杀害。解读乔安娜的种族观念有助于读者深刻理解文本主题 ,认识种族主义的强势与罪恶 ,对唤起包括美国白人在内的全社会的觉醒 ,改善黑人的生存状态 ,提高黑人的社会地位 ,消除种族主义并最终达到种族平等都有着不可估量的作用。 展开更多
关键词 种族主义 反种族主义 提升 种族平等
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关于拐点判定的一个命题
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作者 娄志娥 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2004年第5期218-218,共1页
本文针对曲线的拐点判别问题,给出了一种较为简便的方法。
关键词 命题 判定 曲线 方法 判别 拐点
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碰撞过程的能量转换
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作者 汤庆国 《滁州学院学报》 2001年第2期86-87,共2页
本文用碰撞冲力对相对位移的积分来计算碰撞冲力和反冲力这一对内力作功的总和,讨论了 两物体作完全非弹性正碰过程中能量的耗散和两物体作完全弹性正碰过程中能量的储存和释放。
关键词 碰撞 作功 能量转换
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数学教育与学生智力的培养
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作者 张迎秋 《甘肃教育学院学报(自然科学版)》 2000年第1期77-79,共3页
论述了数学教育在人才培养及提高受教育者智力中的重要作用
关键词 数学教育 思维能力 学生 智能培养 人才培养
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