“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用

初中数学属于开放性相对较强、综合性相对较大、难度相对较高的学科.如何有效地进行数学教学并提升学生数学学习的积极性,是每一位数学教师所必须面对的问题.“导学互动”是一种以导学结合、互动探究为核心理念的教学模式,属于一种全新的教学思路,将其应用于初中数学教学,不仅可以有效提高学生的逻辑思维能力,还可以有效提升学生的学习主动性与积极性,对于学生的自主学习能力具有明显的推动作用.对此,为了进一步提升初中数学教育水平,本文对“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用展开了深入的探讨与分析,希望能为相关教育工作者提供一定的参考与帮助.

初中数学课堂中学生数学能力的培养

符号是数学的语言,是人们进行表示、计算、推理和解决问题的工具。因此使学生感受、理解符号的意义和实质,并逐步拥有使用符号的能力即符号运算能力是数学课程教学的一项重要任务。教师要想达到这样的教学目标需要重视课堂教学这个学生学习的主阵地,试图通过一些课堂实践尝试如何通过课堂教学有效地促进学生建立符号感,发展符号运算能力。