农村九年制学校住宿生管理初探

衣、食、住、行,是关乎民生的大事,对于学生又何尝不是?穿着舒适、得体,于人心理是一种安慰,是一种在人前的自信;吃着可口、恬爽,于人身体是一种交代,是一种在生活中的幸福;行的稳健、向上,于人心态是一种调和,是一种在旅途中的激励。而住的安全,住的放心,住的舒坦,则是对人学习和生活的一种保障,更是对学生学习和生活的一种呵护。学生的成长,更甚至于成才,离不开家庭与社会的支持,更离不开学校的关心和培养。

网络信息传播背景下的中学语文教研

随着网络技术的不断发展,学生接触网络的时间与机会越来越多,网络对学生语言习惯、思想意识等方面的影响越来越大,为中学语文教学带来了严峻的考验。本文主要对网络信息传播背景下中学语文教学优势进行分析,结合实际情况,提出有效的教学策略,促进了中学语文教学质量的提高,进而全面提高了学生的语文素质。

中学教育教学中“师生沟通”问题探究

目前,在中小学生的现实教育中存在各种各样的问题,而其中最为重要的也是最需要人们重视解决的,就是师生沟通问题。要想提高中学教育的工作质量,就需要解决师生之间的沟通障碍。

体育营销是强化现代企业品牌价值的利器

营销是打造现代企业品牌的重要手段,体育营销更是重中之重,以其"病毒性"的独特优势,影响着企业品牌的深入发展。文章通过建立品牌与体育营销作用机理模型,将体育营销对企业品牌价值的利器作用进行剖析,结合体育营销的范例,归纳总结出企业运作体育营销的成功秘诀。

提问在中学体育教学中的作用

提问是课堂教学中的主要方式,是各学科教学所采用的一种行之有效的教学手段,是教师向学生输出信息,引导自觉思考的主要途径之一,也是教师与教材、学生之间沟通联系的通道。毫不例外,提问也是中学体育课堂教学中常用的一种教学组织形式。体育课堂的提问是通过师生间的对话交流,激发学生学习体育的兴趣,启发学生对体育要领的深入思考,解决学生遇到的体育问题,检验体育教学效果的有效手段。作为一名中学体育教师,要提高体育课堂教学质量,就必须掌握课堂提问的技巧.

做细才能使班级管理有“规矩”

班主任教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,才能达到“管是为了不管”的目的。“班级无小事,处处是教育”,从细微之处将班级管理做细,班主任才会解放,学生才会受到随风潜入夜的教育。

构建中学地理高效课堂的途径与方法

地理学科在义务教育阶段是学生学习难度较大且学习兴趣不高的学科，地理学科学习成绩相对较低。通过创新教学法与手段，逐步渗透地理学科的有用性，降低学习难度，使学生的学习生动有趣，进而构建高效的地理课堂教学。

初中英语教学中分层教学法的应用研究

在现代基础教育体系逐步得到完善的背景下,“因材施教”这种教育理念逐渐演化成“分层教学”的模式。初中生在英语学习方面所表现出来的学习能力、态度、学习经历以及个性都存在差异性。这样的客观条件为教师实施分层教学提供了有利的条件。传统的统一教学方法已经无法达到理想的教学效果。本文就初中英语教学中分层教学法的应用策略展开了一系列的研究。

小学作文教学浅谈

对于作文,教师难教,学生难学。本文主要从以下几方面探讨如何扭转这种局面:注重让学生积累语文知识;让学生多收集、积累词汇;引导学生进行说话练习;培养学生的语言表达能力;消除学生的畏难心理;让学生多读书、多积累;让学生留心观察生活,在生活中积累素材;教育学生作文要有恒心、有毅力。

运用游戏培养小学生体育课堂教学有效性的实践

随着改革的不断深入,教育事业也随之不断进行着改革,很多教育专家、教学理论探究者提出了各种指导课堂改革实践的理论 知识,其中就包括游戏化教学理论。基于此,本文以游戏化教学理论为例,探究其在小学体育教学课堂中发挥的作用。

班级中的“拍”管理

凡事都有两面性,拍照同样也有两面性,拍出美好,但同样也能拍出令人不愉快的。"拍"中蕴含着一定的安全与心理健康因素,班主任应对此加以重视。"拍"属于班级文化建设的内容同样也需要管理。

农村中学德育实效性的提升思路及途径选择

德育工作是中学教育工作的重要组成部分,对学生思想品德的形成、道德习惯的培养等都具有十分重要的意义。随着人们对农村中学德育教育工作认识程度的不断提高以及农村教学改革的不断推进,农村中学的德育中存在的问题也在不断凸显,需要对这些问题进行深入分析并且采取针对性强的措施,不断提高农村中学德育的教学效果。基于此,本文对当前农村中学德育存在的问题进行了探究,并分析了提升德育实效性的思路和途径,以期为农村中学德育工作提供一定的参考。

农村小学心理健康教育与德育工作的有机整合实践

经济社会的发展给素质教育带来了极大的挑战,也给素质教育带来了更多的任务和挑战,心理健康教育和德育教育工作是教育工作的重要内容,对学生未来的发展和综合素质能力的提升都具有十分重要的作用。小学阶段是学生发展的基础阶段、关键时期,农村小学生的心理健康教育和德育教育工作面临的问题更加严峻,如何做好农村小学心理健康教育和德育工作的有机整合成为人们关注的热点。基于此,本文对农村小学心理健康教育和德育工作的有机整合实践对策和措施进行了研究,以期为农村小学素质教育工作提供一定的参考。

语文三步教学法——课前预习·课堂检测·课后整理

发展教育的根本目的在于提高民族素质,多出人才,出好人才,小学语文作为义务教育中一门重要的基础学科,必须通过语文教学来培养和提高学生素质。避免教与学的盲目性和随意性,才能走出'低效率'的教学困境,提高课堂教学效果。教育面临着日益严峻的挑战,课堂教学的脚步从未停止过。传授知识仍是教育教学的重点,培养学生能力更是重中之重。本着这个目标,我校开展了小学语文三步教学法——'课前预习·课堂检测·课后整理'模式的研究与实践,在此,谈谈在实施过程中的点滴经验。