小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透

教育是提高我国国家文化软实力的重要途径,数学的学习能够锻炼人的思维能力和逻辑能力,小学数学在整个数学教育中更是起到了启蒙的重要作用。小学数学,概括的将,就是关于“数”和“形”的学问,两者是如何相互区别,又是如何相互转化的,是我们解决小学数学问题的关键之所在。因此,研究小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透有着重要的理论意义与现实意义。

浅谈如何培养学生的写作能力

《新语文教学大纲》对作文教学提出明确的要求“教师要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性；要引导学生说真话，表达真情实感，不说假话空话；讲评要肯定成绩，鼓励积极参与；批改可以采取多种形式，多种方法，尊重学生的原意，肯定学生点滴进步，讲求实效。要逐步培养学生自己修改习作的能力”。

有趣的掰玉米粒比赛

昨天上午临放学时,黎老师说下午第三节课班里要举行掰玉米粒比赛。听到有比赛,同学们高兴得跳起来。刚回到家我就问妈妈什么样的玉米好掰,怎样才能掰得快。

迪士尼纪念表

昨天，从香港旅游归来的爸爸送给我一块迪士尼纪念表。

有趣的掰玉米粒比赛

昨天上午临放学时,黎老师说下午第三节课班里要举行掰玉米粒比赛。听到有比赛,同学们都高兴得跳了起来。刚回到家我就问妈妈什么样的玉米好掰,怎样才能掰得快。妈妈说:"那种老的、粗的玉米好掰。要想掰得快,开头是关键。