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新课程理念下的中学政治教学探讨
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作者 粟惠 《管理观察》 2009年第21期139-140,共2页
中学思想政治课作为基础教育的一门重要学科,由于其学科本身复杂而高深的特点和性质,决定了在教学过程中要做到理论与实践相结合,学科知识教育与德育教育相结合。要使该课程获得良好的教学效果,就必须注重实践性和开放性,同时必须... 中学思想政治课作为基础教育的一门重要学科,由于其学科本身复杂而高深的特点和性质,决定了在教学过程中要做到理论与实践相结合,学科知识教育与德育教育相结合。要使该课程获得良好的教学效果,就必须注重实践性和开放性,同时必须全面贯彻和努力实施素质教育。 展开更多
关键词 新课程 思想政治 素质教育
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浅谈优化高中物理课堂教学环节 被引量:1
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作者 陈志明 《教育教学论坛》 2011年第5期36-36,共1页
全面提高学生素质,为21世纪培养优秀人才,是基础教育的一项紧迫任务,更是教育教学工作的最根本的目的,教育是一个人素质形成的主要途径。家庭素育、学校教育和社会教育在一个人的成长中,学校教育具有教育时效长,教育方法全面、系统,教... 全面提高学生素质,为21世纪培养优秀人才,是基础教育的一项紧迫任务,更是教育教学工作的最根本的目的,教育是一个人素质形成的主要途径。家庭素育、学校教育和社会教育在一个人的成长中,学校教育具有教育时效长,教育方法全面、系统,教育内容结构科学合理等特点。学校教育的主渠道是课堂教学,因而人才素质的提高在很大程度上取决于课堂教学的水平和质量。 展开更多
关键词 引入有趣 共同参与 结尾留意
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以人为本的科学内涵与精神实质浅谈
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作者 粟惠 《魅力中国》 2009年第22期20-21,共2页
"以人为本"是中国共产党在执政过程中必须要坚持的一项重要执政原则,本文探讨了如何理解以人为本的科学内涵和精神实质的相关问题。以人为本的基本内涵是以人民为根本,正确处理好人和自然之间的关系是以人为本的内涵之一;坚... "以人为本"是中国共产党在执政过程中必须要坚持的一项重要执政原则,本文探讨了如何理解以人为本的科学内涵和精神实质的相关问题。以人为本的基本内涵是以人民为根本,正确处理好人和自然之间的关系是以人为本的内涵之一;坚持人民当家作主,尊重人民的主体地位是以人为本的精神实质。 展开更多
关键词 以人为本 科学内涵 精神实质
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