一花引来满园春——融水苗族自治县融水镇民族小学特色办学纪实

经过近20年的发展,融水苗族自治县融水镇民族小学（以下简称民族小学）已成为全县办学特色鲜明、教育成果突出的窗口学校、示范学校。学校能取得如此明显的办学成效，得益于学校常抓不懈的常规管理、富有民族气息的校园文化和持之以恒地开展经典诵读活动。

谈谈我县女童教育的几点做法和体会

谈谈我县女童教育的几点做法和体会融水苗族自治县教育局融水苗族自治县地处桂北山区，人口４５．６万，其中苗、瑶、侗、壮、水、仫佬等少数民族人口占７０．９６％，属国家贫困县。１９８８年以来，我县先后开办各种少数民族女子班４６个，其中小学班３８个、初中班４个...

别具特色的苗山女童教育

别具特色的苗山女童教育融水苗族自治县教育局韦林峰，廖启寿１９９０年“全国十八省区女童就学工作经验交流会”的１００多名代表到过融水县白云乡红瑶女童班实地考察；１９９１年融水被自治区妇女儿童工作委员会评为“宣传动员女童就学工作先进县”；融水县教育局１９９...

以总书记讲话精神为动力 积极发展贫困地区教育事业

元月中旬以来，融水苗族自治县境内发生历史罕见的持续性大范围低温雨雪冰冻天气，遭受几十年一遇的雪灾、冰灾，中小学校遭受不同程度的灾害损失。在县党委、政府的直接部署和领导下，融水严格按照自治区教育厅和柳州市教育局有关文件精神，及时认真做好抗灾救灾工作。

融水民族教育科学发展之我见

2007年6月,融水作为广西六县之一,代表自治区接受国家＂两基＂工作督导检查。6月18日,国家教育督导团检查组在南宁市向自治区人民政府反馈意见时,对融水民族教育给予充分肯定,认为我县虽然条件差、起点低,但能从实际出发,采取积极措施,走出了别具特色的少数民族教育发展之路。

多形式培训教师 努力提高教育质量

近年来，融水苗族自治县教育局采取了一系列措施，加大对教师的培训力度，使教师的综合素质不断得到提高，教育教学质量不断得到提升。2009年高考，融水中学一本、二本及专科上线率均创历史新高，县二中二本、专科上线率及上线人数均为历年之最；2009年中考，全县参考学生考取A＋等级47人，比去年翻了一番；小学基础教育和学前教育也取得了很好的成绩。

创新教育督导机制 强化教育督导工作 确保基础教育健康发展

学习实践和落实科学发展观是一个不断探索、不断创新、不断跃升、不断形成合力的过程，本人在深入学习实践科学发展观后，认识到科学教育发展观是关系到教育发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，它不仅包含要发展教育，而且包含为什么发展和怎样发展的问题。当前，义务教育的巩固提高、素质教育的推进困扰重重，而主要原因是现行的教育督导体制极为不完善。因此，必须创新教育督导机制，强化教育督导工作，确保基础教育健康和谐发展。

大山深处播希望 浓墨重彩写辉煌——广西融水苗族自治县“两基”攻坚纪实

广西融水苗族自治县位于桂北山区，俗称大苗山。全县面积4624平方公里，山地面积占85.46％，是典型的“九山半水半分田”的少数民族山区县。全县人口48.29万，其中少数民族人口占73.32％。县境内山高谷深，沟壑纵横，交通不便，经济基础薄弱，是一个集“老、少、边、山、穷”于一体的国家和广西扶贫开发重点扶持县。由于历史和地理的原因，加上环境恶劣、自然灾害频繁等因素，融水县经济发展缓慢。教育基础薄弱。“改变教育落后面貌，办人民满意的教育”成了融水县历届党委和政府的不懈追求。

解放思想 努力促进民族地区教育优先发展

党的十七大强调，优先发展教育，建设人力资源强国。开展继续解放思想大讨论活动，是贯彻落实党的十七大精神的重大举措。

农村基础教育特色学校建设的误区

本文论述特色学校建设是基础教育学校优质发展和打造品牌的必由之路, 然而当前一些学校在特色学校建设的认识和实践方面尚存在误区, 影响特色学校建设工作的有效开展.本文就农村基础教育开展特色学校建设存在的误区进行分析, 以推进特色学校建设.

少数民族地区学生欺凌问题分析及防范策略

本文分析少数民族地区学生欺凌的现状、特点,找出学生欺凌的一般规律,并提出防范策略:加强民族团结教育,构建和谐校园;加强家校联系,加大家长培训;加强师德教育,避免管理过程中教师对学生的隐性伤害;加强道德和法治教育,增强学生明辨是非的能力;加强心理健康教育,建立心理预警和危机干预机制;结合课程研讨,扩大课题研究的影响力。

拓宽教师补充渠道 助力教育脱贫攻坚

融水苗族自治县是全国最早成立、广西唯一的苗族自治县,是国家扶贫开发工作重点县和广西壮族自治区20个深度贫困县之一。全县现有普通高中学校2所,中职学校1所,初中学校12所,中心小学23所,村完小19所,教学点140所,特殊教育学校1所,公办幼儿园25所。高中在校生6842人,初中在校生20965人,小学在校生36724人,义务教育巩固率为97.62%。全县有在岗教师3998名。2017年顺利通过国家义务教育发展均衡县督导评估。

生本理念带来“改薄加速运动”

薄弱的不是硬件，是理念和师资、教育教学方法我们融水苗族自治县位于广西北部，是一个典型的九山半水半分田的多民族聚居的山区县，特殊的地理环境和传统地域文化使融水整体教育教学水平较弱。有人认为，经济条件和地理条件决定了融水教育无法得到大的发展。然而，接触生本后，大家的观念改变了：原来，薄弱的不是硬件，而是我们的理念、师资和教育教学方法。

初中数学几何变换思想的教学策略的研究

随着教育的不断改革,社会对需要人才的质量也在逐步提升,这使得教育的高水平、高质量发展,受到了社会各界的越来越多的关注。每一个阶段的教育都是为更高层次的教育做铺垫,尤其是初中阶段的数学教育。因为这是高级数学思想的入门阶段,所以初中数学教师们需要给予更多的关注和重视。本文将阐述如何落实数学几何变换的教学。