基于项目任务驱动视角的工程估价SPOC混合式教学改革

信息技术的高速发展,为高校课程改革提供了有力支撑,以工程估价课程为研究对象,通过分析工程估价课程存在的问题,运用项目任务驱动法和SPOC混合式教学方法,从教学内容重构、强化课程实践性方案、多环节实施教学、丰富评价指标4个方面进行工程估价课程改革,并对课程改革的效果进行分析,从而实现教学从以教师为中心向以学生为中心的转变,构建工程造价整体思维模式,提高教学质量,提高学生自主学习能力、实践能力、获取信息能力、思辨能力、协作能力、分析问题和解决问题能力,以更好适应社会需求。

基于BIM技术的工程合同法律制度研究

随着BIM技术的逐步普及,基于BIM技术的改革越来越受到高校的重视。工程合同法律制度是工程管理专业的一门实践性、应用性课程,针对课程教学中存在的诸多问题,通过将BIM移植到课程中,实施基于BIM的课程改革,使教学内容得到优化,教学模式和手段得到改进,有利于学生形成较强的合同管理整体思维模式,提高解决学生实际问题的能力,更好地推进高校基于BIM的教学改革。

大数据时代的企业集团财务共享体系构建

改革开放以后,随着我国社会主义市场经济的快速发展,我国的集团公司快速地壮大,企业的规模也在迅速地扩张。一般来说,如果使用集团组织形式,就必须也同时采用与企业发展目标和战略等相适应的财务管理制度以及体系。对于大部分内部构架比较复杂的企业来说,构建财务共享体系是其提高财务效率、保证企业平稳运行和快速发展的重要手段。因此对课题进行研究具有很强的现实意义。本文以此为着力点,对企业集团财务共享体系的构建进行系统分析。

关于软件与手工计算挖沟槽土方工程量的对比分析

随着工程造价软件在工程建设领域的广泛使用,使造价人员从繁重的工程量计算中解放出来,计算的速度、准确性大大提高,但也使得造价人员对工程量计算原理掌握、理解程度下降。目前,造价人员较少使用手算,忽略手算在工程量计算的作用,文中从手算和软件计算工程量角度对带形基础挖沟槽工程量的计算进行对比分析,从而使造价人员认识到手算能够帮助造价人员更好理解掌握工程量计算规则,保证工程量计算的准确性,提高造价工作的质量。

基于层次需求理论的建筑新生代农民工职业化路径分析

随着经济现代化的发展,作为建筑行业人力资源的农民工的技能水平越来越严重制约着建筑行业的发展,为更好地实现建筑行业产业化队伍建设的需求。以建筑新生代农民工为研究对象,以马斯诺层次需求理论的视角,从提升职业化意识、做好思想引领、加强职业教育和加强保障体系建设四方面分析实现新生代农民工职业化的路径,以达到推进经济现代化发展和建筑产业化发展的目的。