展现文化底蕴,陶冶人文情操,提升办学品位——蠡口实验小学校园文化建设缩影

蠡口实验小学始建于民国初年,于1995年搬迁至现址,在上级领导的支持下,经过多年的实践和不懈的努力,在近几年史无前例的教育教学改革大潮中,披荆斩棘,与时俱进,谱写了新的篇章,使这所历史悠久的学校不断焕发出勃勃的生机，率先奏响了教育现代化的序曲，

相信种子,相信生命的力量——蠡口实验小学“潜能生”自主管理能力提升的实践探索

当下,提高“潜能生”自主管理能力已成为影响素质教育及课程改革的现实问题。传统的教育可能更多的将精力放在了优秀的学生身上,对“潜能生”群体的关注可能就少了一点。更重要的是传统教育对学生的评价过分重视学科知识,而忽视了学生的综合素质的考查。在了解了小学生“潜能生”在自主管理方面上的一些共性和个性差异后,针对一些缺乏家庭关注、自我约束力薄弱、求知欲不强的学生,我们合理研究,科学制定了小学“潜能生”群体自我管理能力提升的一些阶段性目标,创设一定的可行的进步空间,从而促进小学生弱势群体的自主管理能力的提高,为其走上社会以后的发展奠定一个良好的基础。

农村小学低段英语口语有效教学分析

随着社会的进步和发展,让英语的普及呈现出一种必然的趋势。英语和汉语一样,是一门语言,而学生学习英语的目的是用于交流,而不单单只是背诵单词和课文,因此英语口语在教学中的地位也越来越重要,但是在英语教学中农村小学的英语口语却一直处于低迷期,其原因有很多方面。针对英语口语教学处于低速状态的原因,对农村小学英语口语有效教学进行分析。

浸润家具文化,培植乡土情怀——蠡口家具工艺资源德育课程的实施与开发

苏州是明清家具的故乡，蠡口家具城又享誉全国。2002年至今，学校以家乡蠡口家具为依托，充分挖掘和开发这一具有吴地工艺特色的资源，寓德育教育于乡土文化中，编写了关于乡土德育资源的校本教材《我有一双勤劳的手》。希望借助家具这一产业，通过参观、访问、调查、体验等形式，指导学生掌握技能、养成良好的劳动习惯；利用家具文化这一资源，对学生实施德育，给予学生一个健康、快乐的成长历程的同时，也力求辟出一条新的德育途径，并为打造我校的特色文化教育创造得天独厚的便利条件。

运用焦点解决短期治疗技术提升小学生的希望感

焦点解决短期治疗技术是一种以寻找解决问题的方法为核心的后现代心理治疗技术。心理辅导中运用焦点解决短期治疗技术,在帮助学生走出困境的同时,也能提升学生的希望感这一积极心理品质。如何应用焦点解决短期治疗技术提升学生的希望感?从五个方面提出了具体方法:运用奇迹问句等技术,让来访者明确目标,看到希望;运用重新建构技术,让来访者积极转念,重拾希望;运用关系问句,让来访者重拾温暖,感受希望;运用例外问句等,让来访者自我赋能,点燃希望;运用一小步技术,让来访者勇敢尝试,践行希望。

城乡接合部小学生情绪智力现状调查

情绪智力的发展对个体的成长至关重要,为调查城乡接合部小学生情绪智力状况以及在各人口学变量上的差异,并根据调查结果给出相应的教育建议,采用情绪智力量表对425名小学生进行施测。结果发现,城乡接合部小学生情绪智力总体状况良好,在性别、年级方面均存在显著差异,男生群体的情绪智力总体状况以及各维度得分均显著高于女生;四年级学生的情绪智力发展总体状况显著高于五、六年级的;独生子女的情绪智力及各维度得分均高于非独生子女的,但差异不显著。

小学卓越师范生培养质量的增值性评价研究

实施"卓越教师"计划旨在培养高质量的师资,而计划的实施需要有科学的监控与评价机制。传统以结果为导向的终结性评价难以考量师范生发展过程的转变及各责任主体对转变的贡献。而增值性评价作为监控与评定主体在经历一段时间后是否在各方面有量或质的增加的评价方式则能增强教育主体自主、增量及高效发展的意识。研究通过构建小学卓越教师职前培养质量的增值性评价模型及调查问卷的分析找出各层面因素对卓越师范生培养质量的"净影响"及培养中存在的问题,进而提出增强师范生培养效能的几点建议。

“恰如其分”才是美——谈多媒体在小学数学教学中的合理运用

困惑：多媒体教学并非＂无往不胜＂ 信息技术与小学数学教学的整合已成为当今教学的趋势,的确,多媒体教学具有许多不可替代的优势。然而,水满则溢,月盈则亏,凡事太过,就会碰钉子。1.有关事例一次去某学校听课,内容是认识长方体。教者制作了一个动感十足的课件,

信息技术与小学英语课堂教学整合的实践反思

在小学英语课堂教学中引入信息技术能够促进小学英语课堂教学的改革,丰富小学英语课堂的教学内容,给学生带来更为新奇、全面和直观的学习体验。这就需要将信息技术与小学英语课堂教学整合起来,发挥信息技术的重要作用。

浅谈小学语文写作教学改革的策略

语文课程的学习从小学一直到大学甚至到更高的学习领域，一直伴随着学生成长。语文知识是人生当中不可缺少的一部分，与人们的生活息息相关。通过对语文知识的学习，人们可以用标准、合适的言语进行表达和描述。语文教学中的写作教学越来越受到教育部门的重视，在各个阶段的考试当中，写作教学的分值占有整个语文试卷中的较大比例。在新课程改革的不断推动下，教师通过对写作教学的现状进行分析，并通过教师和学校的不断努力，针对写作教学中出现的各种问题进行分析，有效地提高学生的写作能力。

故事教学法在小学英语教育中的运用

对在小学英语教学中的故事教学法的原则、注意问题以及实施过程进行了探讨。

浅谈小学数学课堂的合作学习

新课程改革就像一股清新的风，不断冲击着我们的数学课堂，不时的带给我们新鲜与活力。新课改以来，以自主探究和合作交流为主的学习方式已走进当今课堂。合作学习是针对教学条件下学习的组织活动形式而言的，相对的是“个体学习”。是指在小组或团队为了完成共同的任务，经历动手实践、自主探索和合作交流的过程。而“小组合作学习”的形式能充分发挥学生的主体作用，给他们从事数学活动和交流的机会，帮助他们在合作学习中真正理解和掌握知识、技能和方法。下面谈谈我的做法及思考。

重复现,夯基础——小学英语课堂教学启示之一

小学生具有模仿力、表现欲、求知欲强的特点,但他们的注意力不易长时间集中,不喜欢单调的重复和机械的训练。课堂的无趣往往会让课堂无序、无效。因此,小学英语教师在设计教学活动时,应时刻把握有趣、有序、有效三者在课堂里的统一,注意兴趣点的重复,对其进行高效的处理。

构建小学高效体育课堂的意义及策略

小学阶段构建高效体育课堂,对于学生良好性格的培养及身体健康成长均发挥着重要作用。教师在体育教学过程中,借助高效体育课堂的构建,可激发学生体育学习的兴趣,充分调动学生学习的积极性,提升体育学习效率和质量。一、构建小学体育高效课堂的意义教师在小学体育教学过程中构建高效体育课堂的意义,主要表现在如下几方面。一是满足学生个性化需求。教师在小学体育教学过程中,为推动课堂教学效率的提升,需以学生现阶段存在的不足为依据,设计针对性的教学方式。

探讨小学道德与法治教学中渗透生命教育“三路径”

经济水平的快速发展推动了教育水平的不断提升,教学过程中逐渐将生命教育作为重点放在教学任务的首位。教学改革的根本在于增强学生对生命教育的重视,是小学生全面发展的必经之路。小学生的主观思想认知来源于思想品德课程,渗透生命教育在其中占有重要地位。本文对小学道德与法治教学中渗透生命教育的重要途径进行深入研究,进而阐述小学道德与法治课程的存在价值。

红色文化在小学德育中的运用现状调查

红色文化作为我国优良的传统文化,不仅是我国革命精神的缩影,更蕴含着丰富的育人价值。小学生作为国家未来的希望,思想意识正处于形成阶段,因此,将红色文化融入小学德育教育中具有至关重要的意义。以L小学为例,对该校德育教育中红色文化的运用情况进行了详细调查,阐述当前我国小学使用红色文化开展德育过程中存在的优势及问题,并提出相应的政策建议及原则方法。

论如何将优秀传统文化融入小学德育教育

德育是小学教育中必不可少的一环,让小学生能够成为一个有道德、有素质的人才。优秀传统文化包含友情、亲情、奉献等方面的知识,是我国宝贵的精神财富,对学生的人生观、价值观、心理成长等都具有积极的作用。教师要汲取传统文化内容与德育知识融合在一起进行教学,可以有效提高德育教育质量,让学生学习更多德育知识。本文主要研究了将优秀传统文化融入小学德育教育中的策略,以期给相关的教育工作者带来一定的参考和借鉴。

读中悟写,得言得法——刍议在小学语文阅读教学中有效渗透写作方法

俗话说得好“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,这句话充分说明了阅读与写作有着密切的关系,阅读是写作的基础。我们知道,要提高写作水平,必须要有一定的阅读量,而小学生的课外阅读量相对较小,那么教师在课堂上就要充分用好手中的教材,以课本中的文章为载体,设计与之相关的“写”的训练点,在阅读教学中,指导学生积累语言,渗透写作知识,掌握写作方法,从而提高写作能力。

引进生活元素激活小学作文活性

作文来源于生活，小学的作文课主要是帮助学生感受生活，发现生活中的美，在感受生活的过程中学会用文字来记录生活。本文主要从生活入手，为小学作文课程提出相关的教学方法，希望对小学作文课程有所帮助。

小学英语作业设计的优化研究

一、前言近些年,随着我国的教育进行改革,各个学校都开始推行素质教育,在小学中的新课堂上,老师为了让小学生有学习的兴趣,一定要在课堂上以及课堂下对英语教学进行科学的设计,对小学生的课后英语作业要尽可能的让学生乐于接受、乐于学习,让小学生通过人性化的课后作业对英语有更深的认识和理解。让小学生通过英语作业,做一个好学的小学生。老师一定要对自己的英语课后作业进行科学化的设计,设计出丰富多样的作业,让学生好学,帮助学生学习好英语。