浅谈微课在小学数学课堂教学中的应用

随着新课改的推进,一种叫"微课"的教育形式随即出现,被教师应用得出神入化。微课是新兴的教学技术,在小学数学教学中有重要作用。然而,令所有数学教师所头痛的问题也随即出现,怎样在课堂中使用微课技术,怎样提高数学课堂的教学效率。应对这种问题,目前有以下策略:突破教学难点,激发学生的探究兴趣。

兵马未动,粮草先行——浅谈新时期新形势下的后勤管理

俗话说：＂兵马未动,粮草先行。＂由此可见后勤保障工作的重要性。后勤工作的好坏,对学生、对教师、对家长、对社会,都会产生潜移默化影响,不仅事关学校的形象和稳定,而且更是响应＂办人民满意教育＂的重要内容之一。在这种新时期和新形势下,学校后勤工作人员如何履职？我的几点实践体会如下：一、勤服务,创新服务方式案例一：＂谭主任,我班教室的灯泡光线太暗了,帮我换大一点的灯泡吧？＂＂谭主任,换灯泡的事情,怎么还没有搞好？＂

激励学生学习的有效形式

“情趣”激励法教学伊始，为了激发学生的学习兴趣，先播放课件：动画画面、太阳公公说话的录音以及文字“同学们，我离你们很远、很远，我很大、很大，我的温度很高、很高。现在，你们对我了解清楚了吗？”

从名师的课堂所想到的

看过特级教师窦桂梅的许多生动课例，其中让我感受最深的，是她那上课时不自觉地投入的满腔激情，不用说是在平时，就是在她极度劳累，甚至是带病上课时，她都是神采飞扬，激情四溢，她的课堂，永远是那么活力四射!

浅谈小学科学教学中学生学习习惯的培养

生活化、活动化、自主化、情感化，是科学课堂教学应当遵循的路径，贴近自然、贴近生活，充满生活的活力，是科学课堂教学应当追求的目标。培养学生良好的学习习惯是全面实施素质教育的要求，是时代和民族发展对未来人才素质的需要。学生养成良好的学习习惯，是科学教学成功的关键所在。

慢餐:我们追求的境界

“城市的快节奏生活正在扭曲我们的生命和环境。我们要以慢慢吃为开始，反抗快节奏的生活。”这是我近日在报上看到的一段慢餐宣言。

故事导入 活动强化

如何对小学生进行礼仪教育？我的方案是：故事导入、活动强化。1.故事导入,循循善诱。喜欢听故事是小学生的特点,因此,我结合班级实情,精心准备了一些礼仪小故事,比如：孔融让梨、程门立雪、张良拜师、曾子避席、“喂喂”哥儿等正反、古今小故事。

不能拒收的礼品

前不久．因为辅导一位学生作文获奖了，这位学生的家长为了表示感谢，从农村里带了许多土鸡蛋送给我，几番推辞都没有成功后，我就收下了，因为我知道，有些礼品不能拒收。

中学《计算机基础》课程改革探索

通过分析中学《计算机基础》课程教学的现状，结合学校教学改革工作，从教学内容和方法方面提出了《计算机基础》教学改革的设想。为建立开放、自主的新课堂提供借鉴，使课程改革更具科学性、实效性。

一个人睡觉

随着夜幕降临,我心里越来越害怕。因为从今晚起,妈妈让我一个人睡。我独自上床后,竭力让自己什么都不想,好早点入睡。可脑子里总是冒出那些青面獠牙的"鬼"的形象,担心它们会从哪个角落里突然蹦出来。