初中语文教学中学生思维能力的培养

语文学科在任何的教育阶段都是重要的教育学科,其中蕴含着我国丰富的传统文化。初中语文是初中阶段的重要学科之一,是初中阶段课改条件下推动素质教育的核心课程,教师需要针对性地对学生的思维能力进行培养,通过有效的教学和评价方法来保障学生的语文素养和思维能力得以显著提升。

巧用注射器制作“流体压强与流速的关系”教具

在探究"流体压强与流速的关系"实验教学中,采用不同型号注射器连接而制成组件,搭配其他材料制作系列教具,既可以探究气体流动时压强与流速的关系,又可以探究液体流动时压强与流速的关系。从实验效果上看,该教具能有效增进学生对流体压强与流速关系的理解,从而提高课堂教学的效果。

初中英语课堂讨论活动的设计研究

初中英语课堂讨论一直都是重要的英语教学的重要方法,如果孩子对课堂有着兴趣心和热爱就会有更高效的学习效率,反之,如果孩子在英语课堂上死气沉沉就会学到更少的知识。积极地进行课堂讨论来活跃英语课堂来是老师要研究的重要任务,让孩子在初中英语课堂收获快乐和喜悦,知识和文化。老师要不断进行创新课堂教学要素和借鉴其他课堂的经验和方法,更更多的孩子提供更加美的英语课堂和更加优越的教学内容。

对初中政治高效课堂的研究

随着新课程改革的不断深化以及素质教育的全面推进,越来越强调“以学生发展为本”的核心理念,要求教师在实际教学中以学生的发展和进步为基础,采取有效的措施来提高教学效果,使学生会学与乐学,促进学生的个性发展、主动发展和全面发展。当前如何构建高效的初中政治课堂,已经成为教师的重点研究课题。

《以宪为纲,知法守法》

我是幸福的!因为我出生在一个崭新的时代,生长在一个法治的社会。一个法治的国家。从小 家里的老人就教我:无规矩不成方圆。后来老师告诉我:国无法不治,民无法不立《宪法》这与一个国家来说,如甘露,如阳光,对于我而言,如铠甲,如标杆。

成为“指导老师”

手捧鲜红的荣誉证书,打开,赫然出现“指导老师特等奖”的字样,我心里竞五味杂陈……今晚是我的一名学生在县会议中心领奖的日子。她凭借个人朗诵作品《不朽》摘得桂冠。领奖台上的她化着淡妆,在聚光灯的映照下,显得光彩动人。作为她的语文老师,我自然感到无比荣光。可证书上“指导老师”四个不大不小的字格外刺眼。

江南春

江南春不晚,东风破冰来。小河里的冰早已融化,雪水顺着小渠汇入稻田。咕噜咕噜,春天已走过半程!细雨蒙蒙的江南,带着一丝清新爽朗。农人扎起裤管,撸起袖子,迈入湿软的稻田,将秧苗插入。每年这个时节,我都会在奶奶家住上一段时间。这也是我最快活的时候。我溜入房间,拿走奶奶的雨靴,小心翼翼地换上,奔向绿色的田野。我要去寻春了!我顺着田埂漫无目的地走。

基于STEM教育的“流体压强与流速关系”教学设计

在STEM教育理念下,以"流体压强与流速关系"的教学为例,通过活动设计让所有学生参与实验设计,在实验过程中建构知识,提高教学效率,是物理教学中凸显学生主体地位的有效途径和方法。

半碗米饭

"青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋",夕阳斜照,天边云霞灿烂,金黄色的阳光洒在一粒粒饱满的稻谷上。放假了,我回到老家。到处可见人们丰收的喜悦。老人脸上的皱纹舒展开了,小孩子的笑声回荡在各个角落。一缕炊烟袅袅地升起,那是奶奶家的方向。有好饭好菜在等我。