初中语文作文教学中多媒体技术的应用研究

通过对初中作文教学中多媒体技术应用的作用进行分析,找到提升多媒体技术在作文教学中应用水平的策略,以拓展学生的写作视野,提升其写作质量。

让语文阅读课成为学生的“悦读课”——浅谈乡镇初中语文课堂教学的手段和艺术

学生在校的每一堂课,特别是语文阅读课,学生们的思维应该是愉悦地向着教学目标流动。要使教学效果达到这一目的,我们广大的语文老师在不断的探索、寻求一条通向轻松愉悦、效果显著的金光大道,但是在我们的日常教育教学中,情况并非我们所想期盼的那样令人满意,效果有时也不十分明显。那么,在我们农村初级中学。

辨识字形题的解题技巧

辨识字形题对学生的能力要求不高,学生可以利用熟记字音,理解词义,分析字形与构词规律,利用已有知识进行分析推理等方法,使备考取得良好效果。

花已落,香如故——解读《爸爸的花儿落了》中英子的成长

《爸爸的花儿落了》选自林海音自传体小说《城南旧事》,是以一个十二岁小女孩英子的视角展开对往事的记叙,记录了＂我＂在爱与离别中逐渐成长起来的故事。十二岁,本是一个享受快乐和幸福的年纪,而英子却承受着与至亲永别的悲痛与哀伤。

初中语文阅读理解答题技巧微探

语文阅读理解题能综合考查学生的语文能力，比如阅读速度、知识积累、记忆能力、解题技巧和方法等，这些因素缺一不可。因此，教师要加强对学生的启发和引导，以此提高学生的答题水平。

浅谈开放性思维在初中英语教学中的应用

开放式思维是提高英语教学效率的重要途径,因此,如何更好地推广其在教学中的应用已成为教育者探索的热点.教师可以先解释传统思维方式的教学弊端,然后分析初中英语教学的优势,培养开放式思维,最后提出几种具体的应用策略,以提高教学的开放性.