提高初中语文阅读教学的有效性研究

阅读教学在初中语文教学中的重要地位不言而喻。但传统的语文阅读教学还存在着效率较为低下的突出问题。在新课程改革的时代背景下,初中语文教师在阅读教学过程中要能够及时转变教学理念,采用更加新颖的教学措施,不断提升语文教学的质量,引导学生进行有效阅读,从而体现语文阅读教学的有效性。对此,本文讨论了初中语文阅读教学存在的问题,并进一步提出了提高初中语文阅读教学有效性的策略,力求推动初中语文阅读教学的发展,促进学生语文综合素养的提升。

浅谈如何激发初中学生的体育学习兴趣

提升初中学生的体育学习兴趣，从知识层面来看，有助于学生获取知识与技能，从精神层次来看，有助于激发学生的学习热情。因此，教师从激发学生的学习兴趣的视角展开体育教学，其意义十分重大。

浅谈新课改下的初中物理教学

新一轮基础教育课程改革的不断推进,为各个学校的教学注入了新鲜血液,也给以往沉闷、枯燥的物理教学带来了勃勃生机。物理是一门以观察和实验为基础的学科,所有的物理规律都是建立在观察和实验的基础上,然后通过总结和思考得来的,这就要求学生能积极参与到实验和思考的过程中来。本文谈谈如何激发学生学习物理的兴趣以及提高学生自主探究的能力。

乡镇学校音乐教育中的学生心理障碍浅析

音乐教育地位提高,对艺术类考生,无疑是个福音。但在过去的许多年里,乡镇学校音乐教育中,学生存在着一些心理障碍,要消除学生在音乐学习上的心理障碍,我们任重道远。

声势律动在初中音乐教学中的运用策略研究

音乐是人类的共同语言,音乐学习可以愉悦身心,同时激发人的创造力和想象力。尤其是对于心智尚未发育成熟的青少年而言,鉴赏音乐、学习音乐可以舒缓引导他们的心态,激发他们对未来人生无限的憧憬。因此,音乐是初中生必不可少的一课,初中音乐教学在初中生素质教育中发挥着重要作用。初中音乐教学应当采取多样性、科学性的手法引导学生发现音乐、喜爱音乐,声势律动教学法就是目前使用的一种较好的音乐教学方法。下面,笔者将在本文中介绍声势律动教学的含义和作用,及其在初中音乐教学中的运用原则和运用方式。

浅谈初中色彩教学

根据目前素质教育背景,初中阶段学校重视起了美术教学,美术学习减轻了学生的学习压力,并且对学生全方位能力的发展有促进作用。在时代不断发展与进步的背景下,人们对美的追求也越来越高,对美术学有了全新的认识,因此教师需要深入研究美术学科,认识到色彩教学的重要性。通过色彩教学,学生的美术技能以及艺术素养得到提升,学生的审美能力有所提升。因此教师需要不断探索全新的教学模式,加深学生对色彩的理解与认识,使美术教学质量得到显著提升。

活着,微笑着

尘衣:活着,正在进行时.其意义何在?余华先生的《活着》,读来是沉重的.在大时代背景下的社会变革中,徐福贵的人生和家庭不断经受着苦难,最后所有亲人先后离他而去,年老的他和一头老牛相依为命.余华因这部小说于2004年3月获得法兰西文学和艺术骑士勋章.“青春悦读沙龙”提倡无功利阅读,提倡快乐阅读.那么,应该怎样来阅读这部看起来并不轻松的作品呢?我们提炼了这样的主题——“活着,微笑着”,以侧重对现实生活的解构.无论何时,积极的态度更重要.“青春悦读沙龙”总第24场——湖南省衡东县洣水中学专场,师生、家长一起“悦读”《活着》.