小学语文写作教学存在的问题及策略

随着新课程改革的不断实施,小学语文教学工作也发生了变化,小学语文教学,写作是一个重点,也是一个难点,并且在小学作文写作教学中还存在着一些问题,学生不擅长写作。小学语文课程最重要的环节是如何确保课堂教学的效果。作文教学的创新不仅可以为学生的终身发展提供坚实的基础,而且还能激发学生的创新思维和创新能力。通过对小学语文作文的分析,探讨具体的教学策略。本文就小学语文写作教学存在的问题及策略,展开了几点探讨。

浅谈新课标下小学高年级的阅读教学

作为语文学习必要手段之一的阅读,对提高学生的语文素养,实现人文教育的目标,有着其他活动无法取代的作用。语文教育要与时俱进,超越课堂,带领学生去开辟课外阅读的广阔天地。

建构“以学定教”阅读教学模式群

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》把“促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”。衡南县星火实验小学以这个根本标准为中心,结合小学语文学科特点,全面构建小学语文阅读教学目标,开发为之服务的阅读教学模式群,并推行科学、全面、多元的评价方式,循序渐进地推进了小学语文阅读教学的改革。

行之有效的教学目标,语文课堂因你而精彩

有效的教学目标是课堂教学的灵魂,是课堂教学的指挥棒,也是让课堂教学精彩、高效的重要手段。教学目标看似简单,却凝聚着老师的教学智慧,体现出教师对课程的理解,对教材的把握,对学生的了解。'一千个读者就有一千个哈姆雷特',每一位教者对同一个文本都会有自己独特的教学目标。下面我就小学语文阅读教学中如何有效设计教学目标谈谈自己的一些体会。一、研读文本,发现核心价值在备课时,我们要细读文本。

念好一本“实”字经

那年8月，老校长到龄了，我以高票当选。走马上任之际，兴奋与担忧交集。兴奋的是我一个农民的儿子，得到了老师们的认可与信任；担忧的是，一所两千多名师生的学校，我能管理好吗？带着一份重托，我心中只有一个信念：办人民满意的教育，校长必须念好“实”字经。光阴似流水，四年快过去了，这本“实”字经确实给学校带来了新的气象。

简便才是真——列方程解分数除法应用题的教学思考

人教版数学教材六年级上册在分数除法单元安排了用方程解分数除法应用题的内容。在教学时,出示例题(如图所示)后,教师引导学生画图分析题意,排除干扰条件,并小结数量关系式:小明的体重×4/5=小明体内水分的质量。

“碰壁”碰出一地精彩

很小的时候，我和弟弟妹妹们经常会玩“当老师”的游戏。我总是喜欢当老师，拿着竹片教鞭，指着木板像模像样地领着端坐着的“学生们”读“aoeiuu”，读得满屋子都听得见，大人们听了，纷纷说我教得好，将来定是个好老师。可是，由于我没有更新教学内容，长期念叨那几个拼音字母，大家读着读着就觉得没味了，有的迫于我的“威严”勉强坐着读，有的则趁我不注意悄悄溜走了，徒留我一个人举着教鞭。这时，我就感觉当老师不那么容易，也没那么简单。真正了解当老师的不易，还是在工作以后。