核心素养视野下高中政治课堂教学策略研究

核心素养是新时代教育领域的重要内容之一,培养学生核心素养也相应成为每位教育工作者需要肩负的重任。高中阶段作为引导学生形成正确的世界观、人生观与价值观的关键时期,在教学活动中渗透核心素养尤为重要。思想政治学科是引导学生提升核心素养的主要学科之一,教师需要在教学过程中全面分析核心素养内涵,进而在课堂教学中渗透核心素养,设计更多教学活动使核心素养教学得到全面落实。本文由核心素养角度出发,针对高中政治课堂教学策略提出了相关建议,以期为同行业人员提供帮助。

高中物理教学生活化情境的创设策略

随着教育理念的不断进步,传统的高中物理教学模式已逐渐不能满足学生的学习需求。学生日益呈现出对生活化、趣味化学习内容的渴求。为此,高中物理教学亟需将抽象的物理规律与学生日常生活紧密结合,以生活化情境创设作为重要教学策略之一。只有从学生实际生活出发,将物理知识内化为学生自身经验的一部分,才能激发学生探索物理世界的热情,培养其解决实际问题的能力。本文旨在探讨高中物理教学中实施生活化情境创设的策略,以促进高中物理教学与学生实际生活的有效结合。

高中英语教学中学生人文素养的培养策略

英语作为“世界的普通话”应用及其广泛,随着我国经济的发展和世界地位的提高,英语的学习已经是大家接受并且认可的事情,学习英语的标准也从最基本的会看、会读、会说上升到不仅要求知识的传授且注重个性的发展,并且更要体现出学生的人文素养。本文对在高中英语中对人文素养的培养进行探究。

中国水环境现状及对人体健康的影响

我国水污染不断严重,加剧了水资源供需矛盾,并且对人类健康产生极大危害。本文简要介绍了2008年我国江河、湖泊的水环境现状,并探讨了常见几种水体污染物对人体健康的危害。

高中语文诗歌意境探究略谈

一、在诵读中理解诗意，揣摩意境 诵读是鉴赏诗歌的基础，也是沟通读者和诗人情感的最佳方式。古人云：“书读百遍，其义自见。”诗歌特有的韵律美会使学生产生强烈的审美欲望，并在头脑中形成终生记忆。因此，在教学中采用富有情感的范读和朗读，不仅能达到“目视其文，口发其声，

巧用弦截法解答一道高考数学题

高中数学必修3中学习了用“二分法”求方程的近似解的算法,笔者发现本题是用“弦截法”求方程f（x）=x2-2x-3的近似解的算法思想.算法是数学及其应用的重要组成部分,算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养.它在科学技术和社会发展中起着越来越重要的作用.高中数学课程提倡信息技术与课程内容的有机整合.为此,撰写此文,与读者商榷.

高中英语课堂提问有效性探究

课堂提问在高中英语课堂中有着至关重要的地位,它可以提高学生的认知水平,吸引学生兴趣,进一步活跃课堂气氛.但是当今的英语课堂提问,看似有问有答,实则流于形式.本文通过分析探索当今英语课堂提问存在的问题,寻找提高课堂提问有效性的途径.

民族体质健康崛起之基石——学校体育教学

青少年儿童是我们民族未来的希望,肩负着民族崛起的历史重任,但是近几年来我国青少年儿童的体质状况每况愈下,学校体育有不可推卸的责任,本文运用文献资料法对我国学校体育的现状进行分析并提出了改善学校体育教学提供建议,寄希望学校体育担当起国民体质健康崛起的重任。

核心素养导向下的初中语文趣味性教学法

培养核心素养问题的提出给语文教学提出了新的要求,教学改革要指向学生的发现学习、合作学习和自主学习,促进学生核心素养形成。语文学科是人文性与工具性结合的学科,语文教师要指导学生在语文基础知识理解的基础上,提高阅读理解和分析能力。但是,在知识传授过程中,如何发挥学生学习的兴趣,提高他们积极参与的热情呢?合理设置初中语文课堂的教学内容,开展趣味性教学模式,是一种比较理想的教学途径。针对语文趣味性教法,搜集有关资料进行文献归类。

新高考背景下提升高中生数学逻辑推理素养的教学策略研究

在新高考背景下,高中教学开始进行教学创新,通过提升高中生数学逻辑推理素养,强化学生数学学习能力。教师可以根据现阶段学习需求,为学生制定合理的教学计划,促进学生综合能力学习提升。本文通过阐述提升高中生数学逻辑推理素养的意义,分析影响当前存在的影响因素,包括教学方法单一、学习环境不佳、学生个体差异以及评价体系不完善等,进而提出相应的教学策略,旨在帮助高中生提高数学逻辑推理能力,适应新高考的要求。

三次函数问题的例析

例1 （2000年北京春季高考题）已知函数f(x)=ax^3+bx^2+cx+dr的图象如图1，