“幸福的城西人”——身边的好学校“衡山县城西完小”

什么样的学校才是好学校?是省市挂牌的重点学校?是教学质量年年第一的学校?还是教学环境最好的学校?不,这些都不是。学校是培养学生的摇篮,所以只有适合学生的、让每一个学生都能做最好的自己的学校才是好学校.学校也是教师奉献青春的舞台,所以只有留得住老师。

小学生课外阅读的现状与思考

出于对小学生课外阅读与学生健康成长的职业责任感，我们课题组教师对我校部分学生的课外阅读情况做了一次问卷调查。此项调查，对象选择了我校二至五年级学生569人。其中五年级128人，四年级124人，三年级178人，二年级139人。男同学298人，女同学271人，分别占总人数的52，4％7fH47．6％。最小的7岁（8人）。右边是问卷所得的基本情况。

充分发挥引领示范作用

新课改以来,衡山县城西完小积极参与课改,创建了符合学校特色的“三环五步”教学模式。衡山县教育局于2012年在我校举行“衡山县新课堂教学改革”经验交流会,将“三环五步”教学模式在全县进行推广。在县教育局的组织下,学校数学组教师分批送课至全县的各个乡镇,邹敏、朱学文、胡美群等老师分别将“三环五步”教学模式运用于课堂教学,在全县进行推广。

让经典浸润童年——小学高年级《水浒传》课外阅读指导

《小学语文课程标准》重视“感”的沉淀，“知”的积累，提倡多读书、好读书、读好书，为小学生课外阅读提供了最新观念。阅读经典名著是课外阅读的最高境界，也是一个成熟的阅读者必须经历的一段生命历程。因此。课外阅读活动中，我帮助学生了解名著，引领学生走进名著，激励学生热爱名著，让经典浸润学生纯净幼小的心灵，激发他们一生的文化向往。

“日”——两种记时法的教学过程

六年制课本数学第七册二单元“日”的两种记时法,教学目标是掌握一日有24小时,学会从0时到24时的记时方法,能准确地对24时记时与12时记时进行相互转换,会正确运用24时记时法计算(口答)一日中的任一经过时间。教学过程如下:一、介绍“日”与地球自转一周的关系。教师出示用一面红旗插在中国地图上的地球仪,(把电灯当作太阳)和一个12时记时的钟面。

何时可用“猜一猜”

“猜一猜”在现今的小学数学课堂内出现的频率是很高的，而大部分的“猜一猜”并非数学上的“猜测”，只是生活上的口头语。这对培养学生的合情推理思维非常不利，何时可用“猜一猜”？

数学故事开启学生学习兴趣之门

学生感到数学难学的一个重要原因是缺乏学习数学的兴趣．要破解这个难题，教师要善于选择学生感兴趣的数学故事，运用故事激发学生学习数学的激情，调动学习数学的积极性．笔者经过多年的教学实践，积累了一些数学故事，并将它们灵活运用于教学中，收到了很好的效果．

发挥计算机在探索中的作用

计算机在小学数学教学中的应用频率越来越高，几乎所有的公开课，到了没有计算机不能上课的地步．这样的事情是好是坏，我们可以不去评论．但是，发挥计算机在探索数学问题中的作用，值得我们思考．

现实操作也能解决问题——对一道教材习题的探讨

又到了两周一备的集体备课时间,我们五年级数学组同往常一样,大家围坐在一起讨论教学中面临的重点、疑难点和易错点。大家的目光很快集中到人教版数学教材五年级下册第37页的第9题:茶厂工人要将长、宽各为20cm,高为10 cm的长方体茶盒装入棱长为30 cm的正方体纸箱,最多能装几盒?怎样才能装下?

中小学生心理健康教育亟待加强

中小学阶段是学生心理发展的关键阶段,加强心理健康教育,预防心理疾病,对学生的成长有重要作用。文章先分析中小学心理健康教育存在的问题,之后探讨具体对策,以供参考。

小学数学教学中现代信息技术应用研究

现代化信息技术在小学教育过程中有着很广泛的应用,小学数学教学在对学生的学习和逻辑思维能力的形成过程中有着重要影响。目前国内一些小学老师在对小学生进行教学的过程中,无法有效地利用现代化信息技术来提升教学效果,这样不但会影响小学生在信息技术方面的兴趣培养,还会加大小学生对一些数学思维和知识点的理解难度。基于以上关于小学数学教学过程中现代信息技术应用的现状,本文从小学数学教学过程中的现代信息技术应用现状进行了分析,并且对现代信息技术在小学数学教学中的实践应用进行了探究。

小学语文高效课堂构建策略探析

小学语文教学对于小学生人格品行的培养以及综合素质的提升具有重要的促进作用。在小学语文教学中注重对高效课堂的建立,对小学生的语文教学效果有较好的提升作用。高效课堂的构建也应当是小学语文教学所需要考虑的重要方面,本文对如何构建小学语文高效课堂进行探讨并提出一些合理化建议。

浅析新课程理念下小学语文阅读教学探索

当今时代是真正的信息化时代,我们的生活无时无刻不被各种丰富且多元化的信息所包围着,阅读已经成为获取这些纷繁复杂信息的重要方式和途径,培养一个人的阅读能力必须要从小学生阶段开始做起,在语文新课程改革当中,重点强调小学生的阅读实践,激发小学生的阅读兴趣,扩大小学生的阅读面,提倡适当减少做题数量,多多引导小学生多读书,读好书,这是当前小学语文教师最重要的教学工作之一,语文教师必须要根据小学生的实际情况,来针对小学生的特征以及个性来开展科学高效的阅读教学。

情感教育在小学班级管理中的运用

在小学教育阶段中,班级管理是比较重要的组成部分,在很大层面上,关系到班级内部的稳定和团结,对小学生日后的成长也会产生很大的影响。文章针对情感教育在小学班级管理中的运用展开讨论,并提出合理化建议。

小学数学探究式课堂教学

新课改在应用过程中所实行的有效教育模式是教育工作者追求的模式,在实际教学过程中不断改进,数学最为最重要的一门课程能够锻炼学生的思维能力,因为小学生数学主要是培养学生的计算能力,作为一门基础性教学需要注重探究式教学的方式,用情境等新形式吸引学生的注意力,本文将会结合探究式教学的作用来研究此方法在小学数学中的实际应用。

探究班主任“三精准”的班级管理策略

班主任是班级的管理者和领导者,是班级力量的凝聚者,是学生前进的掌舵者。而班主任管理班级常出现定位不准,情况把握不清,管理落实不实的问题,导致班级管理的欠缺。面对这些问题,班主任应做到自身定位精准、班级情况把握精准和班级实施到位精准的'三精准',以确保班级管理进入新常态。

噢 天哪

噢天哪我的衣服变小了裤子变瘦了鞋子变短了噢天哪我家的柜子变矮了楼梯变窄了扫帚变细了你知道这是为什么吗哈哈这是因为我——长大啦