基于任务的网络化制造过程管理系统研究

在网络化制造环境下,为有效整合区域制造资源,实现制造过程各环节的协同,分析了基于任务的网络化制造过程管理系统的总体结构和主要功能。并对合作伙伴选择过程进行了描述,给出了数学模型。

论“说题”教学——让学生成为化学习题课的主人

传统授受式教学模式中,学生充当知识的接收器和储存器,存在着诸多弊端,而"说题"教学是一种有新意的教学方法,它能充分调动学生学习的积极性和主动性。在中学化学习题课教学中应当积极倡导"说题"教学法,充分发挥"说题"教学展示学生思维过程、激发学生主体意识、提高学生学习能力的教学功能,使学生真正成为学习的主人,提高化学课堂效率。

失地农民再就业培训的有效模式:混成学习

计算机网络和远程教育的普及使运用"混成学习"模式对失地农民进行再就业培训成为可能。相对其他培训模式而言,"混成学习"模式便于对失地农民实施差别化的培训策略,有利于提高固定成本下的培训绩效,有效解决失地农民工学矛盾。根据失地农民的群体特点,"混成学习"培训模式包括确定学习目标及预期绩效、选择相应层次的培训内容、选取"混成学习"模式及考核和评价四个部分。推广"混成学习"模式,政府及失地农民自身应高度的重视,同时应充分利用现有教学资源,建立多层次的网络培训体系。

高校奖学金实施过程中的问题与思考

奖学金是政府、高校、社会团体及个人给予优秀学生的一定数额的奖金,是对表现突出的学生的一种肯定与鼓励,而合理的奖学金制度对引导大学生成长有着很重要的作用,所以奖学金的实施已成为各个高校的一项重要工作,而在实施过程中存在不少问题,论文就奖学金实施过程中容易产生问题的环节进行说明,并提出一些建议。

固定化南极假丝酵母脂肪酶B催化合成乳酸乙酯的研究

选择固定化南极假丝酵母脂肪酶B(Candida Antaractic Lipase B)为催化剂(自制)催化合成乳酸乙酯.利用Plackett-Burman及响应曲面(RSM)法优化反应条件,考察摇床转速、反应温度、底物物质的量之比、底物总质量及反应时间对乳酸乙酯产率的影响.Plackett-Burman实验表明:摇床转速、底物总质量以及反应时间是主要影响因素.对该三因素进行五水平的中心组合设计实验,结果表明,在摇床转速为150 r/min,反应温度为50℃,乳酸与无水乙醇的物质的量之比为1∶8,底物总质量为1.24 g,反应时间为24 h时,乳酸乙酯的产率为38.15%.

新农村建设视阈下农村职成教育的价值取向探析

阐述了新农村建设与农村职成教育发展的关系,分析了新农村建设下农村职成教育的价值取向。

浅谈大学生的数学素质教育

在大力开展数学教育教学改革的今天,人们对大学生的数学素质教育越来越重视。该文介绍了数学素质的涵义和大学生数学素质教育的内容,探讨了数学素质教育的实施对培养大学生的综合素质所起的重要作用。

农民工随迁子女平等接受义务教育问题研究

农民工随迁子女平等接受义务教育问题是中国社会转型期一个独特的社会问题,通过分析现行的农民工随迁子女义务教育中存在的义务教育起点不均等、适龄入学率低,辍学率高,教学资源分配不平等问题,提出了打破义务教育领域关于户籍制度的壁垒、规范农民工随迁子女义务教育经费保障制度,保障农民工随迁子女享受公平的教育过程等相关对策及建议。

合理使用多媒体教学,提高教学效果

多媒体教学改变了传统教学手段和教学方法,提高了课堂教学效率.但是,由于教师观念的问题,引发了多媒体教学信息冗繁、媒体滥用、忽视传统教学手段、师生互动不够等问题.在多媒体教学过程中,教师应讲求以人为本的现代教育理念,强化教学设计意识,制作优质教学课件,多媒体教学与传统教学手段与方法互补,把握适时、适度、适当的原则进行人性化教学.

浅谈计算机病毒网络中的主要传播途径及其防范

网络是基于遍布全球的数百万台计算机互联进行数据的传输，这意味着在接收数据的同时，也可能接收隐藏于其中的计算机病毒，传播途径主要有电子邮件、BBS、WWW浏览、FTP文件下载等，从Windows NT、大型网络中讨论计算机病毒的防范。