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过渡性教师教育培养模式研究
1
作者
李玉侠
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
2008年第10期50-52,共3页
师范专科学校升为普通本科院校后,在围绕"多科性"进行建设的同时,也面临着对原有师范教育模式的改革与创新问题。采用什么模式,每个学校要考虑自身的具体情况。师专升本后较为适合"2+1+1"的教师教育模式。这种模式...
师范专科学校升为普通本科院校后,在围绕"多科性"进行建设的同时,也面临着对原有师范教育模式的改革与创新问题。采用什么模式,每个学校要考虑自身的具体情况。师专升本后较为适合"2+1+1"的教师教育模式。这种模式既符合目前教师教育改革的基本要求,又具有良好的操作性。
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关键词
过渡性
教师教育模式
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职称材料
题名
过渡性教师教育培养模式研究
1
作者
李玉侠
机构
衡水学院教育处
出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
2008年第10期50-52,共3页
基金
2006年河北省高等教育教学改革研究立项课题(Y-033)
文摘
师范专科学校升为普通本科院校后,在围绕"多科性"进行建设的同时,也面临着对原有师范教育模式的改革与创新问题。采用什么模式,每个学校要考虑自身的具体情况。师专升本后较为适合"2+1+1"的教师教育模式。这种模式既符合目前教师教育改革的基本要求,又具有良好的操作性。
关键词
过渡性
教师教育模式
Keywords
transition
teachers training model
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
过渡性教师教育培养模式研究
李玉侠
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
2008
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