OBE理念下体育教育专业学生教学实践能力评价体系构建——以衡水学院为例

衡水学院体育教育专业学生的教学实践能力存在实践经验不足、理论与实践脱节、教学设计能力不足等问题。为客观全面地评价学生的教学实践能力,基于OBE理念,遵循科学性、客观性、可操作性和全面性原则,构建了体育教育专业学生教学实践能力评价体系,并对各项指标进行统计和权重分析。研究发现,一级指标中专业知识的掌握能力权重最高,说明学生在教学实践中必须具备扎实的专业知识基础;二级指标中师德修养能力权重最高,说明教师的职业道德和修养对学生的培养至关重要;三级指标中学生全面发展的关注能力权重最高,体现了学生综合能力全面发展的重要性。因此,学校应改革课程设置和教学计划,增加实践教学环节;教师应根据培养目标制定具体措施,培养学生各方面的能力,这样才能更好地培养和发展学生的教学实践能力。

新时代加强青少年马克思主义信仰认同的思考

今年是马克思200周年诞辰。马克思主义作为新时代中国特色社会主义的主流意识形态,具有旺盛的生命力。但是,在意识形态多元化的今天,马克思主义作为主流意识形态在青少年群体中一定程度上被弱化,从而造成一部分青少年在马克思主义信仰认同上出现危机。青少年作为实现中华民族伟大复兴的中国梦的中坚力量,他们能否坚定对马克思主义的信仰,既是一个关系他们个人成长成才的重要现实问题,也是一个关系到国家前途和命运的长远战略问题。

巢筑衡水湖畔 乐奏联音名曲——衡水学院中外合作办学探索与实践

2020年,教育部正式批准设立衡水学院柴可夫斯基国际音乐艺术学院。该院的成立开启了衡水学院中外合作办学新篇章,对激活学校发展活力、服务地方社会发展意义深远。该院坚持走师资队伍国际化、合作办学中国特色化、学生跨文化能力培养与提升优质化的特色发展道路。未来发展,仍要坚持突出品牌建设、扩大办学影响,突出服务功能、助力区域发展,拓展交流空间、加强文化传播。

高校思想政治理论课区域性实践教学资源体系构建——以衡水学院为例

根据衡水学院立足衡水办大学,服务地方谋发展,主动对接政府需求,全方位参与政府决策,整合地方资源为办学资源的特色,衡水学院思想政治理论课需要结合区域性特征进行实践教学,而从事实践教学对于区域性实践教学资源体系的构建有着一定的要求,本文从高校思想政治理论课区域性实践教学资源体系的政策依据、存在的问题、必要性以及具有的意义角度进行分析。

衡水湖创建国家AAAAA级旅游景区湿地公园生态设计探析

以衡水湖创建国家AAAAA级旅游景区湿地公园生态设计项目为载体,通过归纳总结相关理论和实践研究,用实证分析法、系统调研法,对湿地景观生态构建技术进行适应性研究,形成具有针对性的湿地景观空间创新设计模式,为衡水湖快速健康发展创造了良好的条件,以期为景区及城市公园绿地中的湿地景观及相关水体生态环境治理提供参考。

用马克思的伟大人格培育新时代大学生——以思想道德修养与法律基础教学为例

马克思不仅以他的科学理论推进了人类社会文明的进程,而且以他伟大的人格为人类树立了光辉的典范。我国高校思想政治理论课应该把马克思的伟大人格作为我们教育教学的光辉典范,强化"人格马克思"教育。立德树人,用马克思崇高的志向培育大学生坚定的理想信念;用马克思勤奋的治学精神培育大学生不畏艰辛的优秀品格;用马克思和恩格斯的伟大友谊培育大学生正确的人际观。如此,不仅有助提高思想道德修养与法律基础课的教学实效,而且必将对大学生坚定马克思主义信仰产生深远的影响。

董仲舒王道政治思想的六重维度

董仲舒王道政治思想可以归纳为民本、天道、君主、秩序、伦理、制度等六重维度。民本论、人性论、德治论、教化论等主张构成了王道政治的民本维度。奉天、法古、崇圣、受命构成了王道政治的天道维度。屈伸之义、任贤制官、尊君卑臣、君德修养构成了王道政治的君主维度。大一统、五正、调均、太平构成了王道政治的秩序维度。三纲五常、礼乐仁义、道义、尊礼重信构成了王道政治的伦理维度。郡国二元制、守常、改制、存二王后构成了王道政治的制度维度。董仲舒王道政治思想的六重维度在天的涵摄下形成了一个复杂的理论体系。

儒诗概念及其基本内涵分析

儒诗在广义上包括中国古代一般文人创作的以儒学为主题的诗歌。狭义的儒诗则是儒者创作的诗歌。其内涵可以划分为景物、志行、道学、心性、颂圣等五大主题。道学诗给人造成刻板印象,被看作是最严格意义上的儒诗。儒诗的基本形态深受儒家诗学的影响,是以诗歌的形式表达各自的儒学思想,在诗歌文学研究中应占有一席之地。

道安的历史贡献及其当代启示——以佛教中国化的开创为中心

出生于今河北省衡水市冀州区的道安是南北朝时期著名高僧。道安的历史贡献不仅是在佛经翻译、佛经注释、佛经编纂、佛学义理、僧团管理等方面推动了佛教中国化的步伐,更主要在于开创了佛教中国化的基本格局。后世在道安所开创的基本格局下逐渐实现了佛教中国化的发展。这种开创性的历史贡献对于当今新时代中国特色社会主义文化建设与宗教中国化建设以及宗教管理制度化、法治化建设等皆具有重要的启示价值。

高校课程思政建设的五个着力点——基于党的二十大精神学习的思考

高校课程思政建设应系统设计,整体推进,自觉渗透于全员、全程、全方位育人中,以党的二十大精神为引领,以《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导,做到:以纲为基,着力课程思政元素挖掘;以师为要,着力教师思政素养提升;以课为主,着力课程思政底色打造;以研促教,着力课程思政入脑入心;以生为本,着力课程思政实施成效,全面推进课程思政建设。

农村智慧养老服务高质量发展的路径研究

随着我国人口老龄化的加剧,农村地区对智慧养老服务的需求日益增长。文章从北关村智慧养老服务的现状入手,探讨该村在智慧养老服务高质量发展过程中面临的技术、资金、人才和社会参与等方面的困境,并提出相应的解决策略,以期为该村智慧养老服务的创新和优化提供有益参考,从而确保老年人能够享受到更加高效、便捷的养老服务。

传统家训文化与高校立德树人育人目标的融合路径探赜

传统家训文化是中华民族传统文化的重要宝藏,其包括修身、立志、勤学等多方面的内容,是古人进行德育的重要形式和途径。从教育目的、内容和原则来看,传统家训文化与新时代高校立德树人任务相契合。二者的融合不仅能促进传统家训文化的创造性转化和创新性发展,也能提升高校立德树人教育的效果。高校应该正确认识传统家训文化与高校立德树人目标的内在契合,以教育理念为基点,以课程内容重构为抓手,以理论研究为桥梁,以知行合一为原则,探索二者相互融合的新路径,实现传统家训文化在新时代、新领域的新发展。

“课程思政”引领下高校军事理论课程建设研究

以“课程思政”理念引领的高校国防教育课程建设,不仅是对大学生思政教育模式的创新,也是对高校立德树人根本任务的内在遵循。文章分析高校军事理论课与“课程思政”的关系,探讨高校军事理论课程建设面临的困境,指出“课程思政”引领下高校军事理论课程建设要做好五个方面:要强化“课程思政”引领作用,加强军事理论课顶层设计;完善课程体系,凸显军事理论课的育人价值;创新教学模式和方法,增强军事理论课程的育人效果;强化师资队伍建设,提高其“课程思政”育人意识和能力;充分利用各种教学资源,培养政治过硬的人才。

应对空气PM2.5污染的衡水市园林绿化技术探讨

结合当前我国北方城市所面临的PM2.5空气污染现状,针对衡水市应对空气PM2.5污染在园林绿化技术方面进行了相关研究,提出了合理布局城市生态系统,规划设计升级道路绿化带,利用衡水湖湿地综合生态措施削减PM2.5浓度,应用立体绿化技术,构建城市立体绿化系统等相关技术与措施,以期在园林绿化技术方面,对我国北方地区城市应对PM2.5污染提供一定的参考。

衡水市屋顶绿化技术及其对PM2.5污染的防治作用

随着雾霾污染的日益严重,人们在不断寻求其治理方法,希望通过城市绿化系统降低PM2.5的污染。但随着城镇化的发展,城市可利用绿化空间越来越紧缺。本文以衡水市为例,通过分析屋顶绿化技术的发展现状及其对PM2.5污染的防治作用,结合国外屋顶绿化理念,提出衡水市屋顶绿化技术的发展策略,从而改善衡水市的空气质量,降低PM2.5的污染。

理论先导 一体两翼--地方高校推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”模式的探索

地方高校作为高等教育的一个重要组成部分,在大众化高等教育中承担着人才培养和服务地方经济社会发展需求的重要使命。积极推动习近平新时代中国特色社会主义思想"进教材、进课堂、进头脑"的"三进"工作,对于加强和改进地方高校思想政治理论课教育,巩固意识形态阵地,更好地促进学生成长成才,具有深远的意义。因此,需要在思想理论作先导的前提下,充分发挥课堂教学主阵地的作用,依托实践教学和网络教学,建立"一体两翼"的教学模式,从而创造学习习近平新时代中国特色社会主义思想的良好氛围,真正实现"三全育人"目标。

“一以贯之”对学习习近平新时代中国特色社会主义思想的理论价值

习近平“1.5”重要讲话中提出了三个“一以贯之”。“一以贯之”对学习贯彻领悟新时代中国特色社会主义思想的全局性、体系性、整体性等特点具有重要的理论价值。一以贯之在《论语》的研究语境当中具有方法论与价值论的意义,是孔子思想体系的凝结点。研究“一以贯之”有助于深化对马克思主义中国化理论精髓与实事求是的理解,进而推动马克思主义中国化的理论创新与实践创新。

高校思想政治理论课教学设计新策略——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第八章为例

大学生具有好动不好静、个性鲜明、思想比较活跃、爱表现等特点,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课课程教学应针对大学生特点,按照科学的方法设计教学,巧妙运用师生互动、影视感动、角色生动、主题调动、家校联动等教学策略,全面促进学生思想政治素养的提高。

新时代社区治理创新:以基层党建引领促进“三社联动”——以衡水市桃城区为例

"三社联动"是新时代我国社区治理模式的创新,但由于理论基础薄弱、权责不够清晰、群众民主意识不足等原因,"三社联动"模式存在着联动不足、居民参与不足等问题,加强基层党建是破解"三社联动"瓶颈问题的重要抓手。如何通过加强基层党建引领和促进"三社联动"对于新时代社区治理创新具有重要的研究意义。

高质量发展阶段贫困地区实现“弯道超车”的可能性分析——以衡水市武邑县为例

党的十九大报告提出,中国特色社会主义进入新时代,我国经济发展进入新常态,发展由高速增长转向高质量发展阶段。这一说法的提出具有重大现实意义和深远历史意义。对经济贫困地区而言,实现高质量发展还面临许多困难和问题,但只要树牢高质量发展之志、鼓足"弯道超车"之气,坚定信心、抢抓机遇,崇尚实干、狠抓落实,实现"弯道超车、后发先至"完全具有可能性。