互动式健康教育在溃疡性结肠炎护理中的应用分析

探究互动式健康教育于溃疡性结肠炎临床护理中的应用价值。方法本次调研中,选取2020.1-2021.1时间段,本院接诊治疗的200例溃疡性结肠炎患者,依据数字抽取形式,患者被划分成两组,一组为参照组(n100),一组为实验组(n100),前组,对患者开展一般护理方案,后组,则对病患实施互动式健康教育,对比两组临床护理效果。结果 从治愈、有效、无效指标,观察两组护理疗效,基于数据分析可知,实验组,其护理总疗效为99%,参照组,其护理总疗效为82%,两组数值对比,实验组更具优势,组间差异显著(P<0.05),有统计学意义;从生理功能、躯体疼痛等指标,对比两组患者生活质量评分,基于数据评分可知,参照组,其生活功能评分(71.38±2.28),躯体疼痛评分(72.47±2.94),情感状态评分(71.28±2.57),精神活力评分(72.18±2.57);实验组,其生活功能评分(81.17±2.28),躯体疼痛评分(80.71±2.94),情感状态评分(81.57±2.40),精神活力评分(82.02±2.66),实验组各项数据较于参照组优势突出,两组数值对比,差异显著(P<0.05),有统计学意义;基于非常满意、满意、不满意,对比两组护理效果,基于各项数据分析可知,参照组,其护理满意度为80%(80/100);实验组,其护理满意度为98%(98/100),两组数值对比,差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论 溃疡性结肠炎临床护理中,以互动式健康教育开展护理,临床效果显著,强化护理满意度,增强疾病预后效果,值得临床推广。