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教育惩罚:我们该如何面对
1
作者
卢红
叶士舟
+3 位作者
王国伟
陈学勇
廖慧
宋竞
《山西教育(管理版)》
2008年第4期20-22,共3页
随着素质教育观念的不断深入,尊重学生人格和个性差异,表扬和激励学生,已成为教育者的共识,但与此同时,由于人们对惩罚在教育中的作用还不能正确认识,也造成了当今教育惩罚的窘境。教育惩罚是否是一种必要的教育手段?应如何把握...
随着素质教育观念的不断深入,尊重学生人格和个性差异,表扬和激励学生,已成为教育者的共识,但与此同时,由于人们对惩罚在教育中的作用还不能正确认识,也造成了当今教育惩罚的窘境。教育惩罚是否是一种必要的教育手段?应如何把握惩罚的尺度?如何保证惩罚的效果?本期话题针对以上问题对教育惩罚进行了讨论。
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关键词
教育惩罚
素质教育观念
个性差异
学生人格
激励学生
教育手段
教育者
表扬
原文传递
题名
教育惩罚:我们该如何面对
1
作者
卢红
叶士舟
王国伟
陈学勇
廖慧
宋竞
机构
《教育理论与实践》
安徽省凤阳师范
河南省驻马店市第七中学
山东省利津县盐窝中学
四川省广安市解放路
实验
学校
衡水市实验小学 副主编
出处
《山西教育(管理版)》
2008年第4期20-22,共3页
文摘
随着素质教育观念的不断深入,尊重学生人格和个性差异,表扬和激励学生,已成为教育者的共识,但与此同时,由于人们对惩罚在教育中的作用还不能正确认识,也造成了当今教育惩罚的窘境。教育惩罚是否是一种必要的教育手段?应如何把握惩罚的尺度?如何保证惩罚的效果?本期话题针对以上问题对教育惩罚进行了讨论。
关键词
教育惩罚
素质教育观念
个性差异
学生人格
激励学生
教育手段
教育者
表扬
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教育惩罚:我们该如何面对
卢红
叶士舟
王国伟
陈学勇
廖慧
宋竞
《山西教育(管理版)》
2008
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