浅谈小学低年级数学体验式教学

长期以来,小学数学课堂的授课模式多是采用＂填鸭式＂这种传统的授课方式,而小学低年级学生由于刚入学不久,他们一时很难接受这种枯燥、单一的授课方式,在课堂中调皮捣蛋、走神的现象时有发生,教师也常常对此感到无奈,这不仅不能够使学生掌握到应有的知识,还使教师的授课积极性也受到了影响.在这样的背景下,体验式教学开始在小学低年级数学课堂悄然兴起,体验式教学旨在通过学生体验式学习来使每一名学生都能够参与到课堂中来,激发他们的学习积极性,培养他们自主学习的能力.首先,本文对体验式教学的内涵进行简单的阐述;进而,指出小学低年级数学体验式教学的特征;最后,就小学低年级数学体验式教学的途径展开探讨.

将小学数学教育融入生活中提高学生创新能力的研究

小学数学是小学生接触数学的开端,是学生学习数学的启蒙.培养学生的学习数学的动力和学好数学的能力,需要让学生充分将数学融入生活当中,让学生知道学习数学的用处和作用,提高学生对于学习数学的动力.本文立足于当今小学数学教育的研究分析,提出将小学数学教育融入生活当中,从而提高学生学习动力和创造能力,更好为学生学习数学知识打下坚实基础.

改革课堂教学的着力点

素质教育以及新课程改革的深入实施,使得传统的课堂教育模式已不适应当前教学发展模式的需求,传统课堂教学的革新成为当前教学领域的重中之重.本文主要以教育观念、教师角色以及教学方式三方面作为教学改革的着力点,通过这三方面对传统的课堂教学进行革新与再造,使新的课堂教学模式更加符合学生的实际学习需要,为他们的学习、成长增添助力.

兴趣——数学课堂教学永远的追求

在学生学习数学的过程中,教师不仅需要把最基本的知识传授给学生,还要用让学生能够理解的方式进行,这样学生不仅能够以最快的方式进行学习,还可以提高对学习数学的认可度,喜欢上学习数学这门课程.在数学学习上,学生不仅要有清晰的逻辑思维,同时,还要有浓厚的兴趣进行数学学习,这样学生就可以在未来数学学习过程中相对容易,更好地为学习数学打下坚实的基础.本文立足于对当今数学教学过程的研究分析,分析当前数学教学中存在的问题,从而为更好实现素质教育、创新教育打下坚实的基础,提出将兴趣培养融入数学课堂教学当中,更好地提高学生的数学成绩.