改革生物课程结构 体现现代科学特点

高等师范专科学校生物专业教材陈旧 ,不能充分反映现代生物科学的特点 ,且教学现状存在着重知识轻能力、重学术轻实用、重学科轻活动的弊端。为适应 2 1世纪生物学发展趋势 ,必须加强教育类课程 ,合理更新教学内容 ,增设活动课程和特设课程 。

衡水市初级中学教育现状及成因——初中实施素质教育的思考之一

通过对衡水市区初级中学的问卷调查得知:现在初中学校对学生进行素质教育还只停留在口头上,应试教育仍很盛行,学生课业负担沉重,综合素质不高,体质下降,教师也身心疲惫,教育状况堪忧。其主要原因是陈旧的人才观、落后的学生观、传统的教学观及现行升学体制、用人机制在作怪。

衡水市初中教育整改措施 初级中学实施素质教育的思考 之二

目前,对初中生实施素质教育还有许多不尽人意的地方,为了推进素质教育的实施,应做好以下几方面的。作:1.建立并完善一套与素质教育相适应的评价和管理体系;2.改革现行的初中升学体制;3.加紧对教师进行关于素质教育的培训工作;4.减轻初中学生过重的课业负担;5.加强对学生进行民族优秀文化传统的教育;6.培养学生多种意识、多种能力和创新精神;7.改进教育教学方法;8.举办家长学校,转变家长的成才观念;9.加大对学校实施素质教育情况的检查、监督力度。

科学探究在理科教学中的本质、价值与设计原则

科学探究在义务教育理科教学中是一种学习方式、一种教学策略,同时也是一项重要的教学内容。将科学探究引入理科教学,不仅具有时代意义,它对改革我国传统文化背景下的课程也具有重要意义,它也是学生获得科学知识的重要途径。在义务教育理科教学中实施科学探究,应当遵循开放性、自主性、过程性的原则。

建立校级实验室中心 实现科学规范化管理

随着专科学校规模不断扩大,尤其是升格为本科院校后,将开设大量新实验项目,承担更多科研项目,实验队伍亟需扩充。因此,建立一个统一的管理机构是必要的。建立校级实验室管理中心,定岗定编,明确职责,分工协作,将对实验室统筹安排、合理布局,对实验物资统一调配,实现实验室协调稳定发展有着重要意义。

浅谈终身学习与图书馆发展

人的一生是不断学习的一生 ,终身教育、终身学习是当今社会的一个重要课题。随着社会经济的飞速发展 ,人们对知识的渴求日益强烈 ,终身学习已成为人们适应时代发展要求的必然途径。作为“人民终身的学校”的图书馆 ,充分利用其自身的优势 ,与网络形成优势互补 。

教材工作发展趋势之我见

随着社会主义市场经济的不断完善和我国加入WTO,高等教育作为一种产业,终将融入市场经济的大潮,参与市场竞争.作为人才摇篮的高校,都在苦练内功,并在竞争中不断发展自己.同时,客现形势对高校教材工作提出了严峻的挑战,教材工作的好坏直接影响着教学的效果与质量,乃至人才培养的质量.因此,我们应看清教材工作的发展趋势,使之适应改革和发展的形势,建立起一套适应市场经济的运行机制,并且大胆借鉴企业的经营管理经验,运用现代化的管理技术设备,不断提高工作效率,使我们的教材管理工作步入一个崭新的阶段.

氧气氧化氢氧化亚铁过程的研究——初始pH值对δ-FeOOH形成的影响

氧气作为氧化剂 ,直接氧化Fe(OH) 2 制备δ -FeOOH ,发现初始pH值对δ -FeOOH生成有显著影响。初始pH值越高 ,则氧化后pH值也越高 ,且Fe2 + 的转化率增大。若初始pH值在 8.7～ 9.1范围 ,生成纯相δ -FeOOH。

反思教学要求教师学会反思

反思教学是教师对过去教学经验的一种回忆、思考、评价的过程。反思教学对教师素质及其专业的发展具有推动作用。反思型教师具有问题意识、责任意识和自我教育意识。教师反思的方式多种多样,诸如行动研究反思、对话性日志反思、习惯性反思等。

美国高等教育的主要特点及启示

美国高等教育从政策到管理从招生到教学,处处体现着多样性、开放性、自主性和实用性的特点。了解这些特点,可以激发我国高校的主动性、创造性,可以激发高校教师和学生的自我觉醒意识,可以为高校及其教师更好地适应社会创造条件,使学校与社会融为一体,促进我国高等教育的自我发展和完善,使我国的高等教育,在经济社会发展中担负起责无旁贷的重大使命。

张之洞与清末铁路的修建

作为洋务运动后期的领袖人物,张之洞力倡修路,并付诸于积极行动。在清朝末年主持或参与了多条铁路的修建,其修路的目的在于实现中国的富强,并以此贯彻于修路之始终。在此过程中,张之洞排除了许多困难,为中国铁路的建设作出了突出的贡献。并且他在铁路建设方面的经验教训,于今仍有其十分重要的借鉴意义。

吴汝纶与《深州风土记》

吴汝纶是晚期桐城古文派的代表人物 ,他以“字字有本 ,篇篇成文”为原则修成的《深州风土记》 ,与旧志体例有所不同。该志“人谱”“金石”等篇中的史学研究方法 ,在今天仍有借鉴意义 ,且“人谱”为吴汝纶首创。《深州风土记》为清末名志 ,这一事实批驳了章学诚“文人不可与修志”的偏见。它对直隶及后来河北的不少名志起到了示范作用 。

创造教育是21世纪教育的需要

创造教育是基于提高学生的创造力和创造素质的教育,是面向21世纪教育教学改革的重要课题,它关系到民族的兴旺发达、国家的繁荣昌盛。创造教育的原则主要为探索性原则、动态性原则、个性化原则。一些开展创造教育的学校已取得了可喜的成果。

论考试评分制的改革

考试是对教学过程中学生所具备的知识、能力水平的评定。传统的百分制评分存在许多弊端,已不适应素质教育的需要。若改“百分制”为“等级制”评分,不仅可以淡化师生过分追求分数,充分发挥学生的学习主动性,而且还可以改善教师的教学过程,将知识传授、能力培养与素质提高全面结合起来。

吴汝纶与冀州的文教

吴汝纶是清末著名学者,他在任冀州知州期间,筹经费、聘名师、重实学,大力发展地方文教事业。吴汝纶以经史有用之学进行讲授,超出了应试的范围,使冀州书院的官学化倾向有所转变。其后任莲池书院院长,创办西文学堂,招收的学生也以冀州人为多。吴汝纶的兴学重教,培养了大批人才,促进了冀州的早期近代化。

高师信息技术教育现状分析及其改革对策

目前高师信息技术基础教育仍存在着一些亟待解决的问题。改革和加强高等师范信息技术教育是推广和普及以计算机技术为核心的现代教育技术 ,推进高等师范教学现代化进程 ,培养跨世纪合格师资的需要。针对当前高师信息技术教育现状 ,我们应该加强课程体系研究 ,改善教学环境 ,开展CAI课件的研究与开发 ,大力开展中小学计算机教育研究 。

卢梭的自然主义教育思想及启示

卢梭是西方教育发展史上自然教育理论的代表 ,他的关于自然、自然人及自然教育的论述 ,阐明了一个深刻的道理 :儿童的身心发展有其自然规律 ,教育应当顺应儿童的天性 ,遵循和尊重这些规律而不能与其对抗。

书法教学中的创新教育

创新教育是素质教育的重点 ,书法课具有培养学生创新人格、创新思维、创新技能的优势。但在传统书法教学中一些陈旧、落后的教学法阻碍压抑了创新教育的发展。在书法教学中应加强适应创新教育的教学方法研究。

多媒体及网络技术在高校教学中的应用

多媒体网络技术在高校教学中有着广阔的应用空间。开展多媒体网络化教学 ,教师可以将先进的技术手段运用于教学的各个环节 ,学生可以更加主动地丰富自己的知识体系 ,从而使教与学的质量与效率不断得以提高。

实验教学改革初探

传统的实验教学方式存在许多弊端,不利于培养学生的创新精神和创造性实验能力。为提高广大实验教师和实验技术人员的业务水平和管理水平,我校积极进行了实验教学改革,在加强实验室队伍建设,改进实验教学内容和方法,保证实验教学质量,培养学生创新能力等方面,采取了一系列措施,做了大量工作,收到了很好的教学效果。