职业院校混合所有制办学的实践路径与政策建议——基于衡水职业技术学院混合所有制办学的改革实践

《国家职业教育改革实施方案》提出:"支持和规范社会力量兴办职业教育培训,鼓励发展股份制、混合所有制等职业院校和各类职业培训机构。"近年来,衡水职业技术学院主动把握政策机遇,以创办混合所有制二级学院交通运输学院为主引擎和驱动力,应对挑战,积极探索,改革创新,破解困局,被确定为河北省首批职业院校股份制混合所有制办学试点单位。

按规律办好职业教育

职业教育作为独立的教育类型有其自身的发展规律,我们要遵循职业教育规律,推进高职院校高质量发展。近年来,衡水职业技术学院(以下简称“衡职院”)立足自身实际,在多元办学、服务地方、产教融合、德技并修、科教融汇等方面,进行了积极探索。

职业教育如何落实“地方为主”

新修订的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称“新法”)明确提出“职业教育实行政府统筹、分级管理、地方为主、行业指导、校企合作、社会参与”的管理体制。可以看出,落实“地方为主”的法律规定,是推动新法实施的关键环节之一。“地方为主”,职业教育的重要制度安排新法在强调“国务院建立职业教育工作协调机制,统筹协调全国职业教育工作”的基础上。

马克思的劳动的变换理论及其当代意义

劳动的变换理论是马克思劳动发展理论的"硬核"。劳动的变换规律是劳动的变换理论的核心。这个规律是"自然规律",是"社会生产的普遍规律"。劳动的变换是资本主义生产方式发展到大工业阶段的必然现象。大工业的本性决定了工人的劳动的变换,即劳动的方式、形式、方法、内容、职能的变动和工人的全面流动。马克思既一针见血地揭露了劳动的变换给工人阶级造成的"灾难性"后果,又给工人指出了活路,即努力成为能够"适应于不断变动的劳动需求"的"全面发展的个人"。劳动的变换理论具有超越时代的历史意义,是探索和理解马克思的全部劳动范畴和劳动发展理论的"通衢",是马克思奉献给工人阶级、教导工人淬砺、全面发展以适应劳动变换要求的教程,是机器大工业进入智能化时代分析研究工人阶级前途命运的思想武器。

全面加强局校意识形态工作

习近平总书记指出:“意识形态工作是党的一项极端重要的工作,是为国家立心、为民族立魂的工作。”高校是党的意识形态工作的前沿阵地,担负着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的神圣职责,肩负着学习研究宣传马克思主义、培育和弘扬社会主义核心价值观、为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的时代重任。深入做好意识形态工作,是新时代赋予高校的一项庄严使命。

县域特色产业是乡村振兴突破口

乡村振兴,产业兴旺是前提。实现产业兴旺,发展县域特色产业是突破口。着眼县域范围来考察,某一个产业如果具备以下条件,就可以称为县域特色产业:一是规模要大,有一定种养规模或企业群体规模.产业销售收入在县域经济总量中占有较大比重;二是市场占有率要高,在区域、国内甚至国际同类产品中有一定市场份额;三是科技水平高,有较强技术开发能力,有自己的名牌产品;四是带动能力强,形成产业链条和产业体系。