浅谈科学研究在生理学教学中的应用

生理学是医学生阐明人体正常功能活动的规律以及分子机制的学科。随着科学研究的深入,更多的分子调节机制被发现,不断地丰富了生理学的内容。作为医学生的基础课程,生理学教学必须紧跟该领域科学研究的发展,不断改进生理学教学方式,将科研融入生理学的本科教学,用科研型的思维传递生理学的知识,促进生理学课程的发展。

国家执业医师考试融入病理生理学教学探索研究

病理生理学是一门基础医学与临床医学之间的桥梁学科。2016年病理生理学被单独列入国家执业医师考试分阶段考试大纲,2019年病理生理学考试大纲正式出版。因此,高校应结合国家执业医师分阶段考试的要求,有针对性地对病理生理学课程进行相应的课程教学改革,使课程教学与国家执业医师资格考试进行有效衔接,从而提高学生的临床思维能力。

低氧诱导因子在心血管疾病中的研究进展

低氧诱导因子(HIF)为缺氧敏感性转录因子,是细胞对缺氧反应的主要调节因子,可诱导炎症、脂质代谢、内皮功能障碍、血管平滑肌细胞(VSMC)增殖,调控心血管疾病(CVD)的发生发展。该文综述了近年来HIF在CVD中的作用及作用机制的研究进展,讨论HIF对血管构成细胞类型的作用及机制以及与CVD发生发展之间的关系,可为解析CVD的发病机制和发现新的治疗靶点提供参考,旨在为进一步了解HIF在CVD发病机制中的作用及机制提供理论参考,并为设计靶向HIF的新型有效治疗药物提供依据。

翻转课堂在临床医学本科生《神经病学》的应用探讨

在传统教学模式为主的《神经病学》教学实践过程中,存在学生学习的主动性及积极性不高,学生对《神经病学》中的难点、重点理解和把握不够,对神经系统与其他系统的联系阐明不到位及教师无法将所有相关知识传授给学生等问题。翻转课堂则可有效改变学生以往固有的学习模式,把“被动学习”变为“主动学习”,把“灌输式”教学法变为“启发式”教学法,真正将“教、学、做”融为一体,逐步提高教师的教学水平和学生的自主学习能力。并且也可锻炼学生的团队合作精神,加强同学间相互沟通的能力以及解决临床问题的能力。还可培养学生的创新能力,提升学生的学习效率并促进学生的个性化发展。因此,应用翻转课堂教学不仅可让学生学到新知识,其综合素质也得到极大的提高。

ISRIB对脂多糖所致小鼠生精功能障碍的影响

目的探讨ISRIB对脂多糖(LPS)所致小鼠生精功能障碍的影响及相关机制。方法27只ICR小鼠随机均分为对照组、模型组和模型+ISRIB组。单次腹腔注射LPS诱导生精功能障碍小鼠模型。比较各组睾丸、附睾尾质量、精子数量和精子畸形率。HE染色检测睾丸形态结构;Real-time PCR检测炎症因子[白细胞介素(IL)-1β、IL-6、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)]水平;生化试剂盒检测睾丸丙二醛(MDA)、谷胱甘肽(GSH)和氧化型谷胱甘肽(GSSG)水平。结果LPS导致模型组小鼠精子数量减少,精子畸形率升高(P<0.001);睾丸形态结构破坏,生精小管萎缩,管腔直径变小,各级生精细胞排列紊乱,管腔内精子数量减少;炎症因子IL-1β、IL-6和TNF-α升高(P<0.05,P<0.0001);GSH减少,MDA和GSSG增加(P<0.01),GSH/GSSG下降(P<0.001)。经ISRIB干预后,模型+ISRIB组小鼠精子数量、畸形率和睾丸形态结构均得到改善,炎症因子和氧化应激得到部分改善(P<0.05)。结论ISRIB可能通过减轻氧化应激使睾丸炎症减少,从而改善LPS所致小鼠生精功能障碍。

班主任在培养医学生职业素养中的作用

随着社会发展、国家医疗事业的改革,医学生职业素养的培养成为高等院校教育体系中的重要组成部分。这一培养任务的落实,有赖于大学班主任职能的行使。因此,班主任在医学生职业素养培养过程中,起着举足轻重的作用。

“互联网+”对医学留学生人体解剖学教学的作用探讨

基于“互联网+”背景下,针对传统的留学生人体解剖学教学存在的问题,应运而生了“互联网+”教育模式,即利用信息技术及互联网平台,将虚拟仿真平台、慕课等新的模式和方法应用于教学,为留学生人体解剖学教学提供了新的思路和方法,从而促进了我国现阶段医学留学生解剖学课程的教学质量的提高。

衡阳市中学生血压与身高、体重关系的分析研究

血压是诊断心脑血管疾病的一个重要依据,也是青少年生长发育的机能指标之一。目前,对血压的正常值,一般多注重性别、年龄的差异,以及受检者的活动程度、精神因素等方面的影响,而对血压与身高、体重和青少年时期血压水平与成年高血压病之间的关系重视不够,有关报导也比较少见。由于我国独生子女日益增多,随着生活条件的改善,少儿营养水平的提高,身体发育加快。

慢性束缚应激对小鼠海马N6-甲基腺苷及相关酶表达的影响

目的探讨慢性束缚应激对小鼠海马N6-甲基腺苷(m6A)及相关酶表达影响。方法将20只C57BL/6J雄鼠随机分成对照(control)组、慢性束缚应激模型(CRS)组;给予CRS组小鼠3周慢性束缚应激建立小鼠焦虑模型,采用旷场实验和高架十字迷宫实验检测各组小鼠焦虑样行为变化;采用免疫组织化学法和m6A RNA甲基化检测试剂盒检测小鼠海马m6A的表达变化;采用Western blotting和Real-time PCR方法分析海马m6A相关酶表达变化。结果1.小鼠焦虑相关行为学检测结果显示,与control组相比,CRS组小鼠在旷场内框停留时间明显下降(P<0.01);高架十字迷宫开放臂探索时间减少(P<0.0001);2.m6A RNA甲基化检测试剂盒检测结果显示,与control组相比,CRS组小鼠海马m6A含量明显减少(P<0.05);免疫组化结果显示,与control组相比,CRS组小鼠海马m6A阳性产物明显减少(P<0.001);3.PCR结果显示,与control组相比,CRS组小鼠海马去甲基化酶间变性淋巴瘤激酯B(AlkB)同源蛋白5(ALKBH5)(P<0.001)、脂肪和肥胖相关蛋白(FTO)表达显著上调(P<0.05);甲基化酶Wilms肿瘤蛋白1相关蛋白(WTAP)(P<0.05)表达显著下调;m6A甲基化结合蛋白YTH结构域家族蛋白3(YTHDF3)(P<0.05)和YTH结构域蛋白2(YTHDC2)(P<0.01)表达显著上调。Western blotting结果显示,与control组相比,CRS组小鼠海马去甲基化酶ALKBH5(P<0.05)、FTO(P<0.05)表达显著上调;甲基化酶WTAP(P<0.01)表达显著下调;m6A甲基化结合蛋白YTHDF3(P<0.01)和YTHDC2(P<0.05)表达显著上调。结论在慢性束缚应激所致小鼠焦虑与海马m6A表达下调有关,其机制可能与m6A甲基化酶WTAP表达下调或去甲基化酶ALKBH5和FTO表达上调相关。

慢性束缚应激对小鼠海马星形胶质细胞表型转换及抑郁样行为的影响

目的探讨慢性束缚应激(CRS)对小鼠海马星形胶质细胞表型转换及抑郁样行为的影响。方法48只雄性C57BL/6小鼠随机分为对照组(control)、模型组(CRS)、氟西汀(FLX)药物干预组(CRS+FLX),每组各16只。慢性束缚应激3周建立抑郁小鼠模型,应激的第8天至第21天,CRS+FLX组于应激前30 min腹腔注射FLX(10 mg/kg),control组及CRS组注射等体积生理盐水。采用旷场实验以及糖水偏好实验检测各组小鼠行为变化;采用免疫组织化学法和Western blotting检测星形胶质细胞标记物胶质纤维酸性蛋白(GFAP)的表达;Real-time PCR检测海马A1和A2型星形胶质细胞标记物的表达。结果与control组相比,CRS组小鼠表现出明显的抑郁样行为,包括糖水偏好百分比显著降低(P<0.0001),体重明显较低(P<0.05),旷场实验在中央区域活动的距离明显降低(P<0.0001),FLX干预可逆转CRS所诱导的抑郁样行为表现(P<0.05);与control组相比,CRS组小鼠海马星形胶质细胞标记物胶质纤维酸性蛋白(GFAP)表达明显上调(P<0.05),而FLX可下调小鼠海马GFAP的表达(P<0.05);与control组相比,CRS组小鼠海马区A1表型标记物[(H2D1、鸟苷酸结合蛋白2(GBP2)、Fk-506结合蛋白(FKBP5)、Amigo2)]mRNA表达水平上调(P<0.05),A2表型标志物mRNA水平无明显改变(P>0.05);FLX干预后可显著降低A1表型标志物mRNA表达水平(P<0.05),对A2表型标志物mRNA表达水平无显著影响(P>0.05);与control组相比,CRS组小鼠海马A1型标记物(C3、Fkbp5、GBP2)蛋白表达水平上调(P<0.05),A2型标记物CD14蛋白表达无明显改变(P=0.8361),FLX干预后可显著下调A1型标记物的蛋白水平(P<0.05),而对CD14的蛋白表达无明显影响(P=0.5881)。结论慢性束缚应激模型中小鼠的抑郁样行为可能与星形胶质细胞的表型改变相关,且主要是A1型标记物在星形胶质细胞的高表达。

二氢杨梅素抑制JNK信号减少T2DM大鼠海马神经细胞凋亡、Aβ和p-Tau蛋白水平

海马神经元是中枢神经系统的重要细胞之一,与认知功能有密切的联系[1]。二型糖尿病(type 2 diabetes mellitus,T2DM)大鼠海马损伤与其海马Tau蛋白磷酸化和Aβ沉积有关[2]。二氢杨梅素(dihydromyricetin,DHM)是一种黄酮类物质,具有抗炎、抗氧化等作用[3]。研究显示:减少海马神经细胞凋亡的重要机制之一是抑制JNK信号[4]。本实验通过高糖高脂和低浓度STZ喂养SD大鼠复制T2DM大鼠模型,探讨DHM通过抑制JNK信号降低T2DM大鼠海马神经细胞凋亡、Aβ和p-Tau水平。

Apelin-13损伤大鼠新物体识别记忆再巩固及其cAMP-乳酸通路机制研究

目的评价侧脑室注射Apelin-13对大鼠新物体识别(NOR)记忆再巩固的影响,并探讨cAMP-乳酸通路是否参与Apelin-13介导的效应。方法行为学程序包括三个阶段:训练(第1天)、再激活(第2天)与检测(第3天)。在检测阶段记录辨别指数、对两物体总探究时间及穿越地板格子数,分别评价记忆能力、探究动机及自发活动能力;用ELISA法检测cAMP与乳酸水平。结果再激活后立即注射Apelin-13损伤NOR记忆能力(P<0.05);再激活后6 h或者无再激活条件下注射Apelin-13均不影响NOR记忆能力。此外,Apelin-13不影响探究动机与自发活动能力。Apelin-13下调海马组织cAMP(P<0.05)与乳酸水平(P<0.05);cAMP类似物8-Br-cAMP阻断Apelin-13引起的乳酸下调(P<0.01);8-Br-cAMP与L-乳酸均能挽救Apelin-13对NOR记忆再巩固的损伤作用(P<0.01)。结论Apelin-13通过下调cAMP/乳酸通路损伤NOR记忆再巩固。

第三脑室底造瘘术与脑室腹腔分流术治疗婴幼儿交通性脑积水疗效比较

目的比较神经内镜下第三脑室底造瘘术(ETV)与脑室腹腔分流术(VPS)对婴幼儿交通性脑积水的治疗效果。方法前瞻性纳入郴州市第一人民医院神经外科2015年8月至2018年8月间收治的42例婴幼儿交通性脑积水患儿,术前按完全随机方法分为第三脑室底造瘘术(造瘘组)和脑室腹腔分流术(分流组)两组,每组21例,比较两组患儿术后疗效及术后并发症等。结果造瘘组患儿的治疗总有效率为61.9%,明显低于分流组的95.2%,差异有统计学意义(P<0.05);造瘘组患儿术后出现发热和心率快8例,感染1例,脑室少量出血2例,总并发症发生率为76.2%,分流组患儿颅内出血1例,感染2例,总并发症发生率为19.0%,造瘘组术后总并发症发生率明显高于分流组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论脑室腹腔分流术治疗婴幼儿交通性脑积水的成功率高于第三脑室底造瘘术,且术后总并发症发生率较低。

成纤维细胞生长因子与单核-巨噬细胞集落刺激因子融合蛋白在大肠杆菌中的表达

为获得防治动脉粥样硬化和再狭窄的新型基因产品，应用基因工程技术将碱性成纤维细胞生长因子和单核─巨噬细胞集落刺激因子基因克隆到pGEM－3Zf（＋）载体的EcoRI和BamHI位点上，重组成融合基因，亚克隆到pBV220表达载体上，并在大肠杆菌DHα中进行表达，然后用十二烷基磺酸钠─聚丙烯酸胺凝胶电泳和Westernblot进行分析。结果发现，融合蛋白可获得表达，且具有成纤维细胞生长因子与单核─巨噬细胞集落刺激因子的免疫学活性。这为进一步研究该融合蛋白的功能及防治动脉粥样硬化和动脉再狭窄提供一种新的基因产品。

巨噬细胞与造血

巨噬细胞作为造血基质的组分，构成了造血微环境的一部分，与造血的调控密切相关。本文讨论了巨噬细胞在造血组织中的分布、特性、在造血调节中的作用及其与造血细胞相互作用有关的表面受体。

钾对狗缺氧性脑、肺血管舒缩反应的影响

本文探讨低浓度、低剂量KCl静脉滴注对狗急性缺氧性脑、肺血管舒缩反应的影响。结果显示:给狗静滴KCl3.5mg/kg/h后2小时,缺氧所致的肺血管阻力变化百分率由给KCl前的41％±5％降至10％±4％,第3小时降至7％±3％(P均<0.001),停输KCl后2小时肺血管反应仍低。输KC后第2、3小时,缺氧所致的脑血流量增加的百分率由输KCl前的11％±6％分别降至8％±3％、6％±2％(P<0.01,P<0.05);缺氧性脑血管舒张反应在输KCl后有一定程度的减弱,但不具统计学意义。

医教协同背景下成人护理教育“互联网+”翻转课堂教学模式的构建

在医教协同的背景下构建一个完善、优质的成人护理教育"互联网+"翻转课堂教学模式,培养学生自主学习和终生学习的能力,提高护理人才培养质量至关重要。文章重点探讨了如何在互联网背景下下构建适合成人学习者特点的线上线下翻转课堂教学模式。

去甲肾上腺素预处理对大鼠缺血/再灌注心肌的延迟保护作用

目的 研究去甲肾上腺素是否对大鼠心肌具有缺血预处理后的延迟保护作用。方法 4 0只大鼠随机分为 3组。正常对照组 (NC ,n =13) :冠脉前降支下穿线 ,不结扎 ,旷置 10 5min ;单纯缺血 /再灌注组(I/R ,n =13) :冠脉前降支结扎 4 5min ,再灌注 6 0min ;去甲肾上腺素预处理组 (NEPC ,n =14) :腹腔注射去甲肾上腺素 ,2 4h后操作同I/R组。以心电图 (ECG)、心肌梗塞范围及心肌组织丙二醛 (MDA)含量为观察指标。结果 与I/R组相比 ,NEPC组显著缩小I/R后的心肌梗塞范围 (P <0 .0 1) ;减小了ECG的ST段上移幅度并降低了室性心律失常的发生率 (P <0 .0 1) ;心肌MDA含量明显降低 (P <0 .0 1) ,减轻了自由基对心肌的损害。

丹参对家兔实验性心肌缺血的影响

目的 观察丹参抗心肌缺血的作用。方法 在家兔全麻、开胸、自主呼吸和自主心律的条件下,结扎冠脉左室支造成急性心肌梗塞的病理模型,用心电图、MDA含量和血清CPK活性评价丹参对心肌缺血的保护作用。结果 丹参可明显降低心肌梗塞兔ECG 中ST段异常抬高的总幅度、减少病理性Q 波的出现数;并显著抑制脂质过氧化物的形成,减轻心肌的坏死程度。

医教协同背景下成人护理教育“互联网+”翻转课堂教学模式的构建

在医教协同背景下构建一个完善、优质的成人护理教育“互联网+”翻转课堂教学模式,培养学生自主学习和终身学习的能力,提高护理人才培养质量至关重要。文章重点探讨了如何在互联网背景下构建适合成人学习者特点的线上线下翻转课堂教学模式。