当燕子飞进教室

“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛中，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”这是前苏联教育家赞可夫说的名言。学生对习作内容有了兴趣，他们就会进发出对习作的热情。因此，教师要善于捕捉生活素材，丰富学生的生活内容，为学生积累习作素材。