不负韶华筑梦人 “新益求兴” 育新人——记湖南省衡阳市华新实验中学校长文瑛

文瑛校长认为,校长的最终责任就是为国育才,激发一群教师的梦想,点燃无数学生的希望。一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛2007年,当衡阳市政府发出下乡的号召时,她第一个主动请缨,远赴祁东支教。在国家贫困县祁东县官家嘴镇中心学校支教的那一年,农村学校基础设施薄弱、师资力量缺乏、乡下学生渴求优质教育资源的现状,她都看在眼里,记在心里,行在路上。

初中化学趣味实验教学探微

初中化学趣味实验是指在初中化学实验教学过程中,通过增加趣味性设计、调整实验方式和改进实验内容等让化学实验变得有趣。初中化学教师可以定期开展趣味实验,以提高学生学习化学的兴趣,培养学生的化学学习能力。

初中英语教学中学生思考力的培养途径

英语是教育的核心问题,是国家教育的重要科目之一,在现代教学的背景下具有重要意义。本文阐述了关于初中英语教学中学生思考力的培养途径。意在加大和提高当代中学生的英语思考能力的培养。通过对常见在教学中所显现的英语问题分析和思考,对当代中学生学习英语的思考力进行培养途径进行梳理。为教师教学和后续的中学生学习提供相关参考和指导。

信息技术与课程整合的误区及对策分析

随着教育信息化建设的不断推进,信息技术与课程整合在教学中的优势日益凸显,然而实践过程中却也存在一些误区。本文针对这些误区进行分析,并提出相应的解决对策,以充分发挥信息技术与课程整合在教学中的作用。

初中道德与法治教育创新教学势在必行

初中道德与法治教育需要不断创新方式才能适应新时期社会发展和学生成长,它不仅是实现学生健康全面发展的重要抓手,也是实现全民法治素养提升的基础路径。但是当前初中学生仍然面临法治教育欠缺的现实,则需要我们创新多元化教学方式,扩充学生的法治知识,提升学生的法治意识。

浅谈如何在美术课中培养学生的综合素质

素质就是在学生不断成长过程中，自己的天性与掌握知识和运用知识融合在一起，获取成就所体现出来的个性差异。要对少年儿童进行天性教育与各种能力的培养，必须从美术教育开始，以绘画为“手段”，让学生在愉快、轻松的学习氖围中积极主动地学习。

小组合作学习模式在初中数学教学中应用研究

初中生在进行小组合作学习后是可以在小组互动交流中提高学习效率的,培养合作精神和团队精神的。这样的小组合作学习模式是很容易激发学生学习数学的兴趣的。小组合作学习模式是一个以学生为主体,学生快乐学习的模式。学生在小组合作中对会同学和集体产生热爱之情。

关于初中信息技术多样化教学方式探究

现如今的初中信息技术课程,教师在教学过程中采用的教学方式是比较单一的,影响了学生学习兴趣的提高。学生虽然在这种教学方式下对计算机的基本原理有了全面的掌握,但是实践能力还是比较差的,因此,初中信息技术教师应该使用多样化的教学方式,提高学生的兴趣,提高信息技术教学质量。

探索——从自然美到艺术美

自然美和艺术美的起源然而都离不开劳动。艺术美就是艺术形象之美。是经过艺术的实践与创造,把现实中的自然美升华为艺术之美,从而集中的表现艺术美。

语文记叙文答题技巧

语文学习是一项美的享受,但对初三学生来说,在美的享受的同时还要掌握中考应试的技巧,只有这样,才能在中考中取得好的成绩.

“湖湘文化融入校园文化的实践探索”研究报告

传承优秀文化是历史的责任,更是时代的呼唤.中华传统文化是人类文明的优秀成果,也是习近平总书记十八大以来治国理念的重要来源.湖湘文化作为中华民族传统文化中的一部分,历经两千多年的沉淀,形成了“淳朴重义、勇敢尚武、经世致用、自强不息”的特质,这正是今天治国兴邦、求实创新的时代需要.吸纳湖湘文化是学校的需要,是校园文化的补充.以学校为阵地,以文化为载体,将湖湘文化融入校园文化,既是对传统文化的传承和发展,又是对当代文化的丰富和完善.

浅谈合作学习在初中英语教学中的应用

初中英语教学工作中,教师要充分调动学生的学习积极性,让学生在课堂教学当中与教师形成更好地配合,有效完成教学任务。合作学习模式的使用不仅能够弥补学生个体之间的差距,同时还能够对学生个体学习状况进行督促,旨在提高教学效率,帮助学生提高学习能力。

初中地理“以图导学”教学方法分析

随着教育改革的进一步深化,提高学生的学习效率,培养学生的综合能力成为当前教育教学的重点内容。地理作为初中教学中的重要学科,包含大量的人文地理知识和自然地理知识,具有很强的实践应用性,传统应试教育理念和教学方法已经无法满足当前的需求,这就需要初中地理教师采取有效措施,帮助学生掌握和理解复杂的地理知识,提高学生的学习效率。通过运用以图导学教学法,有效的培养了学生的读图能力,激发了学生对地理的学习兴趣,提高了教学质量和有效性。本文就对初中地理运用以图导学教学方法进行分析。

论初中体育教学中游戏的选择及应用分析

游戏融入到初中体育教学中,对调动学生的参与体育锻炼的积极性与主动性有很好的推动作用,可适当降低训练难度,增强学生的学习效率,让学生的身心得以放松,对学生的综合素养发展十分有益。作为教师,应当正确认识游戏教学法的价值及意义,合理地选择游戏方式、内容、开设时机等,优化游戏的使用策略,活跃课堂气氛,培养学生良好的体育精神,树立他们自觉运动的意识,实现初中体育课堂教学的高效性,真正落实素质教育的目标。

初中化学实验教学中自制教具的应用

通过文献阅读和实验探究,将试管和注射器组装起来,并充分利用现代教育技术,成功实现了将一套教具(“万能通”)应用于多个实验的研究,简化了实验操作、放大了实验现象,可以增强学生的学习兴趣、提高教学效果、培养创新精神并树立环保意识。

初中化学演示实验教学中审美教育研究

一、问题的提出初中化学是一门以实验为基础的学科,教师的演示实验是学生开展分组实验乃至课后实验的起点,也是展示化学美最有效和最直接的途径。在初中化学教学中实施审美教育可以同时实现审美教育的主体功能和迁移功能。

亲子沟通对农村留守儿童的行为问题的影响:希望感的调节作用

目的:探讨农村留守儿童亲子沟通与行为问题的关系,检验希望感是否能在农村留守儿童亲子沟通与行为问题的关系中起调节作用。方法:采用希望感问卷、长处与困难问卷对湖南省多个贫困县5、8、11年级留守儿童1860人进行问卷调查。结果:1留守儿童的亲子沟通与困难行为存在显著负相关,与亲社会行为存在显著正相关;2希望感在农村留守儿童亲子沟通与行为问题(行为困难和亲社会行为)的关系中起着显著的调节作用。结论:希望感在农村留守儿童亲子沟通与行为问题的关系中起着显著的调节作用。

浅谈多媒体技术对音乐教学的益处

在中学运用计算机辅助音乐教学,能明显地提高课堂效率,有助于开发学生的智力,这是音乐教学改革的一个重大突破。音乐是一门审美性、情感性很强的学科,不仅需要大量的声像俱佳的作品,还需要花大量时间去找寻与教学内容紧密相连的题材,并自做课件。

生活需要掌声

有一次实践活动,学校要求我们采访身边的邻居、朋友,问问他们在生活中最需要什么。我穿梭于大街小巷,敲开了很多邻居家的大门,询问一个同样的问题:"你们在生活中最需要什么?""需要健康。""需要快乐。""需要关爱。""需要惊喜。"……他们的回答大同小异。直到采访快结束时,我才听到一个与众不同的声音——"我的生活需要掌声。"她是一个很会跳舞的姐姐,得过很多大奖。采访时,她邀请我参观她的房间。走进房间时我惊呆了,里面全是奖状和奖杯。姐姐指着奖杯,向我讲述她学芭蕾舞的故事:"小时候,有一次我在电视节目里看到芭蕾舞表演。那些舞者们犹如美丽的白天鹅,特别优雅。那时,我便爱上了芭蕾。如我所愿,父母送我去学跳舞。一段时间下来,其他女孩都跳得很好,唯独我像只丑小鸭.