优化教育环境提高办园质量

优化教育环境提高办园质量罗捷尹金娥幼儿园环境包括幼儿生活、学习和游戏的全部空间。幼儿的学习乃至整个发展都是在与环境的交互作用中完成的。儿童生态学强调利用环境来陶冶人，即通过创设最适合幼儿成长的教育环境，来改变儿童的不良行为。皮亚杰的认知理论也认为：幼...

加强健康教育是“一本万利”的事——对宜阳小学健康教育的调查

一、调查的目的常宁县宜阳小学为了改变当前忽视健康教育的状况,冲破来自各方面的压力,贯彻全面发展的教育方针,积极开展健康教育,用科学知识来保护学生的健康,收到了良好成效,取得了宝贵经验。笔者试图通过典型调查,以引起教育、卫生行政部门和社会对这项“一本万利”的事业的重视和支持,促进学校健康教育顺利发展。

数学认知建构教学浅论

基于认知建构理论对数学认知建构的分析，建构数学教学过程网络，发挥认知建构策略的作用，促进数学教学过程优化。

浅谈幼儿教师应具备的素质

当前，要有科学的儿童观和教育观。实施幼儿素质教育，教师首先就要树立科学的儿童观和教育观。为此，教师要认真学习先进的教育思想，要“站在儿童的位置上”，“钻到儿童的肺腑里去”；要充分了解儿童的年龄特征和个性特征，体察儿童的需要；要将儿童视为学习与发展的主...

高擎素质教育的旗帜

汨罗市推行素质教育经验的特点,正如《人民教育》评论员文章所说的,是“在一个县市范围内对素质教育实行大面积、区域性推进”。汨罗市已经把素质教育的理论转化成了具体的办学思路和教育教学的运行机制,并建立了一整套与目标管理配套的评价措施以及一系列导向政策。汨罗经验使素质教育不再抽象,让我们有了可以触摸、可以学习、可以操作的蓝本。

困境中闯出的教改新路

常宁七中语文“四能一体”训练教改实验进行了五年,其间我到该校考察、学习了多次,感受很多,而最深切的有两点:一是七中教师的改革与实干精神很值得钦佩。一所普通的农村初级中学,办学条件简陋,教师大都刚从师专或师范毕业,生源素质在边远的常宁县居于中等偏下,然而从学校领导到教师,认准一条道,拧成一股绳。

扫盲的关键何在?

经过“国际扫盲年”的努力,衡阳市有5.2万人脱盲,超额完成省定2.5万人脱盲的任务。但据第四次全国人口普查统计的数字,全市15周岁以上的文盲、半文盲还有84.2万人。当我们在成绩面前回过头来看看这个惊人的数字,心里感慨良多。扫盲工作年年搞,却犹如造林一样,年年喊栽树,年年有荒山。为什么解放以来搞了40年扫盲,竟然还有1/7左右的人口是文盲、半文盲呢?究其原因,还是我们的基础教育太薄弱。从近几年的教育统计数字看,全市平均每年约有14万适龄儿童入小学,小学6年的总流失额约10%,即1.4万人未读完小学就走向了社会;

不依法治教的几种表现

我国解放37年才有一部义务教育法。然而,该法颁布后,并没有得到认真执行。从我市的情况看,可例举如下几种表现: 1.不知法不懂法。义务教育法颁布4年了,农村基层还有许多干部群众不知道这个法律。许多家长把送子女读书看成是自己的家庭事务。认为旁人无权干涉,不懂得这是履行法律义务。一些家长和社会有关单位让适龄少年儿童辍学经商、做工、学艺,不懂得这是违法行为。还有些人,认为违反义务教育法也只有那么大的事,追究起来,顶多挨顿批评。