高职学生语言应用能力的现状调查及其对策研究——以湖南环境生物职业技术学院为例

通过对湖南环境生物职业技术学院在校学生的语言应用能力现状的调查,发现高职学生英汉语言应用能力参差不齐,互为影响,有内在的关联性。汉语能力强的学生其英语应用能力也相应较强,学生汉语运用的能力与英语运用的能力成正比,反之则不然。提高学生语言自主学习能力,促进语文教学与英语教学的有机融合是适合培养高职学生的语言应用能力的教学新模式。