浅析小学音乐课的多元化教学

近年来，“课改”这个字眼已成为教育界一个时尚的话题。笔者是一位小学音乐教师，如何面对新课改，怎样才能搞好小学音乐课的新课改，是我们每个教育工作者需要沉思的问题。按传统的教学模式，上音乐课时一本书、一支粉笔、一架琴．这样的教学方式很难提高学生对音乐的兴趣。要打破这一传统的教学模式．还有待于我们在教学过程中不断创新．不断地去探索、挖掘和开拓新的思路。

人才培养目标下小学语文阅读能力的培养策略

人才培养目标下,教育教学工作应该积极响应号召,及时调整自身教学策略,进而为社会培养全面发展人才而努力,小学语文教学也不例外。阅读是小学语文教学中的一个重要组成部分,而阅读能力又是学生综合能力培养的一个重要环节,因此教师在实际教学过程中,必须要采取有效的策略,进而使学生的阅读能力得到更加有效的培养。基于此,本文主要阐述了人才培养目标下小学语文阅读能力的培养和策略。

小学数学教师课堂提问的现状与改进策略

教学任务的开展过程中,学生一直处于主体地位。教师可以利用课堂的讨论环节与学生进行有效地互动,让师生之间的了解能够进一步的增多,教师与学生之间的关系便是在这样的课堂讨论之下得到进一步提升的。教师还可以根据小学生的特点为他们提供不同的学习技巧,让他们在学习技巧之中探寻学习效率的提高方法。同时,教师也可以通过问题设计来吸引学生的注意力,让学生们在课堂上能够集中精神,增强课堂趣味性。下面,笔者将就自身教学实际经验,结合课堂提问有效性提升,进行一番个人观点的阐述。

“安慰天使”大行动

今天中午,妈妈急匆(cōng)匆地跑回家告诉我们,她的钱包不见了,要我和奶奶一起帮她找一找。我们翻箱倒(dǎo)柜找了好几遍。

妈妈的“五”个女儿

我妈妈有五个女儿,她们各有各的特点,如果你想认识她们,那就听我来介绍吧!乖巧的老大这个女儿很有老大的风范(fàn),是大家的好榜样。她非常有孝心,有好吃的东西总是先请奶奶或爸爸妈妈品尝(cháng)。看到妈妈工作一天很辛苦,

“体积与体积单位”教学设计

一、情境引入，理解体积概念 1.创设情境，唤醒经验1．创设情境，唤醒经验师：同学们，听说过“体积”这个词吗？你们知道世界上体积最大的动物是什么吗？是蓝鲸!让我们一起来听听蓝鲸的自我介绍吧!

贴着学生的思维前行——记我的一节“扇形统计图”课

教学人教版数学教材六年级上册的“扇形统计图”时,我在课前设计了4个教学环节。第一个环节:已有的统计图够了吗?教师出示课本例题(如下表),引导学生制作成条形统计图、折线统计图,然后提问:“现在,我想知道喜欢这4项运动的人数分别占总人数的百分之几,条形统计图、折线统计图能让人一看就明白吗?”

神奇的泡泡树

春天,我种了一棵小树。我每天提着泡泡水给小树浇水。等到秋天,树上结满了一串串、一排排五颜六色的泡泡。我喊来同学们到泡泡树下玩捉迷藏的游戏。

从生活的精彩到作文的精彩

每当写作文，有的学生就“咬住笔头不放松”，哭叫着让爸爸、妈妈帮他写或是教一句写一句；有的学生挤牙膏似的写了，却常常牛头不对马嘴；有的学生干脆走“捷径”，抄“作文选”……“作文难”的现象举不胜举，究其根本，就是学生作文和生活相分离。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，

掌握信息技术 拓展阅读空间

信息技术与学科课程的整合是当前教育的热门课题。本论文从信息技术与阅读教学的整合原则入手,结合教学实际论证了整合的一些基本方法和具体方法,并提出几点非常基本的整合过程中应当重视的问题。论述过程中有一些问题还需要我们继续思考,这也从一个侧面反映了农村教育还有待大幅提高。

一堂被学生“拦截”的练习课

在"数与形"的练习课中,我用到了这道题(如图1所示)。下面每个图中最外圈各有多少个小正方形?学生先认真观察、独立思考,然后进行小组交流。几分钟后,学生汇报各自的发现:1.最外圈小正方形的个数等于最外圈每边小正方形个数的平方减去与它相邻一圈每边小正方形个数的平方,那么第n个图形最外圈小正方形的个数=(2n+1)~2-(2n-1)~2。

妈妈丢失钱包后

中午,妈妈急匆匆地跑回家告诉我们,她的钱包不见了,要我和奶奶一起帮她找一找。我们翻箱倒柜,找了好几遍,没有看到她的钱包。

蔬果学园里的安全事故

蔬果学园里最近开展了一系列安全宣传活动。学园里到处贴满了安全标语，大家都在宣传并加强安全防护。可蔬果A班的体育委员圣女果贝尔和他的弟弟——纪律委员木瓜吉尔却不以为然。无论西红柿老师和芒果班长优里安怎么劝，他俩还是调皮捣蛋，没有一丁点安全意识。这不，课间和体育课上，他俩又犯事了。

小帆船

帆船在海里靠风航行。我喜欢乘风破浪的帆船，想自己动手做一艘漂亮的小帆船!我在家里找出了一些硬纸板、胶水、五彩的布、竹签、彩色卡纸、颜料及水彩笔。我用硬纸板剪成一个大正方形做大海，又剪了一个椭圆形的卡纸做帆船，还剪了许多大大小小的正方形和长方形。

第一次坐火车

我和爸爸妈妈来到火车站。我们买了车票，准备坐火车旅行。这是我第一次坐火车。 在候车大厅里，我们等了一个小时。火车呜呜叫着，开进了车站。火车头后面拉了一节节长方形的车厢．好长好长，从头看不到尾。

我学会了超市购物

今天我从外婆家回来,才知道奶奶去了姑姑家。妈妈因为写文章写累了,要睡觉。家里没有晚饭吃,妈妈让我到超市去买方便面。我从没一个人出过门,更没有独自买过东西,不敢去。妈妈鼓励我说:“假如今天你自己一个人能把方便面买回来。

我的祖国

要是有人问，祖国在哪里？我会骄傲地告诉他，在外婆娓娓动听的故事里，在妈妈美丽的文字里，更在我的心里!