运用多媒体技术培养小学生英语创新精神

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，为适应当前时代的要求，培养学生的创新精神已成为我国教育的总趋势。本文重点阐述在小学英语教学中如何运用多媒体技术营造适合学生创新的氛围，充分发挥学生的主体作用，拓展思维，诱发学生的创新动机，增强创新意识，培养创新精神。

数字化教育在小学语文教学中的运用策略

随着数字技术以及信息技术的发展,推动了社会各行业的发展。在教育领域中,数字技术得到了广泛的应用,这激发了学生的学习兴趣,提高了课堂的教学效率。本文先围绕数字化教育的应用意义进行分析,然后就其在语文教学中的运用策略进行探讨。

发挥微课优势,优化几何教学模式

随着信息技术的发展,微课被广泛运用到小学数学课堂中,着力革除传统填鸭式、满堂灌的教学模式弊端。图形与几何在培养小学生思维能力方面有着至关重要的作用,为此,教师应根据自身的教学实践经验,对微课在小学数学图形与几何教学的具体运用进行深入探究,发挥微课短小精悍、生动活泼、指向性强的特长和优势,让学生的学习兴趣得以激发,以培养学生的数学思维,最大化发展其空间思维能力。

淡妆浓抹总相宜——论多元课堂的构建

小学语文课标提出:“语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。”课堂教学是一个双边活动过程,一个宽松和谐、兴趣盎然的学习环境,能使学生学得积极主动,真正成为课堂学习的主人;这样的课堂能给人一种和谐美,能产生最优的效益,能更有效地实现生命积极愉悦的成长,促进学生语文素养的整体提高。

缀满心头的美丽

教室窗外有一树三角梅。两三片紫红色的叶子围成花的形状,盛着零碎的光,安静极.了。比起别的花,它说不上好看,没有山茶花娇艳,也没有桂花芬芳。我看了一会儿,便转身离开了。天气越来越冷了。我裹上棉衣,又看到窗外那一片紫红。这树三角梅怎么还没凋谢?我十分诧异,凑近一看,那脆弱的“花瓣”薄而透亮,残留着雨的痕迹。那亮亮的水痕倒映出蓝蓝的苍穹、白白的云。

月下哥俩

这日,明月皎洁。村口的歪脖子大树下传来阵阵话语声——那是铁蛋和出国留学归来的表哥在说话。“表哥,你以前来过农村吗?”“没有来过。怎么了,铁蛋?”铁蛋一听,兴奋起来,滔滔不绝地向表哥介绍起农村生活的趣事:爬树摘酸枣吃,结果被酸得牙倒了;在河边掏螃蟹,结果手指被夹肿了……