衡阳市雁峰区环城南路小学简介

衡阳市雁峰区环城南路小学位于湘江西滨,回雁峰下,创办于1946年,前身为船山小学,1954年更名为环城南路小学。学校历史悠久,文化底蕴深厚,办学特色鲜明,是衡阳市首批示范性学校之一。学校现有学生1880人,在编教师99人,湖南省特级教师3人,正高级教师1人,高级教师8人。学校坚持"以管理夯基础,凭质量上台阶,靠特色得声誉"的办学理念,以"厚德明志,博学创新"为校训,形成了文明和谐、求真向上的校风,踏实严谨、敬业奉献的教风,勤勉乐学、善思合作的学风。

基于导学互动的小学语文教学模式研究

导学互动是指发挥教师的主导作用与学生的主体作用,实现“教”与“学”的双向互动与有机结合,引导学生进行自主思考与分析,营造良好课堂氛围的教学模式。这不仅可以帮助学生掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,还可以助力语文教学模式的改革。基于此,本文分析了小学语文导学互动教学的原则及组成部分,提出了运用该教学模式的实践路径。

现代与古典的碰撞——微课在小学语文古诗词教学中的应用探究

新课程标准理念的提出,令当代小学语文教学理念不断转变,越来越多新的教学理念、方法应用于语文古诗词教学中。其中,微课教学手段是一种在理念层面、技术层面都能有效改善古诗词教学成果的手段,广受师生欢迎。

小学语文教学中学生想象力的培养

一、小学生自身的特征与该阶段的学习任务合想象力的培养与其他阶段的学生相比,小学生好奇心较重,思维足够灵活,对待既定的事物也能给出不同的答案,善于异想天开,这些特征使得小学阶段成为最适合培养学生想象力的时期.学生具备了丰富的想象力以后,可以大幅度增强其对写作练习的激情,可以从以下几方面加以探究:

新课程背景下小学音乐课教学初探

目前,由于中国大力推广新课程教育理念,使得越来越多的人认识到新课程的重要性,其中教育领域对于音乐课堂的追求有了更高的标准,以此顺应教育事业发展的需要。这就需要老师们共同的努力,一同构建出一个优质、高效的音乐课堂,相信在老师们的带领下,音乐课堂一定会越来越出色。针对上述这种现象,这篇论文将整个新课程教育模式下的小学音乐课堂做了整体的研究,希望可以帮助相关人员做出相应的改进。